这两种普遍存在的“中国式”父母 将导致孩子从小自尊感低

行为心理学家观察发现，一个学龄前的孩子，每20秒就需要一次家长的关注。社会科学研究发现，刚出生的婴儿，就已经可以通过父母的表情体态，读懂父母的情感提示。

同时，宝宝也会用自己的表情和体态做出回应。如果父母可以敏锐地回应宝宝的提示，用眼睛和他交流，用儿语也就是婴儿咿咿呀呀的语言和他对话，这些宝宝就会更早地学会情绪调节。

父母对孩子的回应程度，将决定一个孩子情商的高低，可以说父母对孩子的影响，从他还在襁褓的时候，就已经开始了。

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而很多中国家长都会借助一些育儿理论来规范孩子的不良行为，但是却对这些不良行为背后的情绪毫不理会，典型的有两种：

1.忽视型。

当孩子不听话的时候，他们会转移孩子的注意力

举个例子：

小莉哄3岁的儿子穿外套的时候，她已经上班快要迟到了。一顿仓促的早餐和关于穿哪双鞋的争执之后，儿子的情绪也很紧张了，出门前，儿子和小莉说，他不想去幼儿园了，只想待在家里玩，小莉直截了当的拒绝了之后，儿子蹲在地上大哭起来。

但在小莉眼里，孩子离开家没什么大不了的，她认为儿子的想法很可笑，这有什么可难过的。她的方法是用饼干哄孩子，转移注意力，给他讲幼儿园的生活很有趣。生活中像小莉这有做法的家长可不再少数，你可能觉得，这有很好啊，孩子被好吃的吸引不就不哭了吗，然后就乖乖去幼儿园了。

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这种就是典型的忽视型的父母：当孩子不听话的时候，他们会转移孩子的注意力，关闭情绪通道，认为孩子的情绪是不理智的，因此没必要当回事，对孩子们的话也没有兴趣听，认为消极情绪是有害的，然而后不和孩子一起解决问题，认为时间可以解决一切。

有些家长并不是故意要这样做，但从与孩子交流的实际行动看来，他们确实忽视了孩子的情绪。这样的教养方式，问题在哪里呢？

孩子并不能觉得自己的情绪被人理解，也并不能得到安慰，它会对孩子产生这样一种影响，让孩子觉得自己的感受是错的，不恰当的，不被认可的。会觉得是自己身上有问题，时间长了，他就会不相信自己的内心。导致他们的自尊感低，也不会调整情绪。

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2.压抑型：

同样导致孩子自尊感低的，就是脾气火爆的家长，他们可就没什么耐心了，直接对孩子发一通火，警告孩子不许再闹，再闹就揍你。

这种就是“压抑型”的家长，不管孩子是不是有不良行为，他们对孩子的消极情绪都是批评的态度，经常斥责打骂孩子，认为消极情绪是孩子性格不好的表现，甚至觉得孩子不听话、哭闹是在给自己脸上抹黑。

尤其是父亲对待儿子的时候，一位冷酷的父亲，觉得男孩子嘛，就应该经得起摔打，不然怎么在残酷的社会中经受考验呢？甚至觉得悲伤情绪是浪费精力的，为丢了个玩具悲伤，不是什么值得的事，你的小狗死了，悲伤一下还差不多。压抑型的家长不认可孩子的情绪，这跟忽视型家长一样，都会导致孩子不相信自己的判断，怀疑自己的情绪。在长大后面对生活的挑战，反而不会应对。

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那么为什么会出现忽视和压抑孩子情绪的行为呢？这可能跟父母的童年生活有关。

有的父母从小生活在暴力的环境中，他们的父母就经常争吵，面对争吵的时候，他们可能躲在自己的房间里，不敢出声，不敢表达自己的感受，也不敢讨论父母的问题，这很可能让父母更生气，所以等他们长大后，就会回避冲突，也不知道如何跟孩子讨论负面情绪。

还有的父母小时候生活在贫困或者疏忽大意的家庭中，他们从小就担当起了拯救者的角色，总想给孩子自己小时候没有得到的关爱，他们就像能够摆平任何困难的超人父母，一旦没法满足孩子的某个要求时，他们就会心烦意乱，时间一长，他们会把孩子的每一次难过当成没法满足的任务，越来越沮丧，感到孩子在左右自己，所以就开始有意缩小孩子感到的紧张情绪，把问题搁置一边然后慢慢淡忘。

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这些都不算是高情商的行为方式。追根溯源，父母在童年学习调整情绪的时期，并没有得到外界的帮助，他们自己根本不知道怎样在孩子面前表露情绪。

其实孩子的负面情绪并不可怕，父母大可把它当成是一个机会，一个跟孩子交流感受、增进亲密关系的机会，这就叫共情。高情商的家长，是可以与孩子共享情绪的。当孩子表达情绪的时候，他们会很欣赏，因为这证明孩子和他们有着同样的价值观。

父母的情绪表露是对孩子如何表达情绪最有效的诠释。比如，父母们经过激烈争吵，达成了和解，孩子也会学习如何化解冲突。父母在悲伤时依然互相关心，给予对方支持，孩子也会学习如何分享彼此的悲伤，如何建立情感的联结。如果父母对孩子造成了伤害，父母也要大方向孩子道歉，用行动告诉孩子如何处理内疚和悔恨。

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