从一年级到四年级，儿子是怎么过“作文关”的？

就从一年级开始说起吧 ...

本着快乐成长的理念，小贝幼儿园四年，除了玩，还是玩。幼儿园大班考虑幼小衔接，老师教会每个孩子写自己的名字。一年级刚开始只是拼音和识字，勉勉强强也就跟上了。一到寒假，非常负责任且高瞻远瞩的老师布置了一项寒假作业：作文十篇。

What？没错，是十篇！而且第一学期，老师已经多次把牛娃们的作品拍照发到班群上，说我们家不会写实在开不了口。怎么办？孩子写字都很吃力，毕竟幼儿园四年掉队太多。

本文由花友@Shaunna发布于小花生写作计划

还是先从口头作文开始 ...

寒假一开始，我就和小贝商量，咱们改为口头作文。你说，我打字，然后交电子稿，行不？小贝一听很高兴，就同意了。

虽然上小学之前小贝没有“正式”学过什么，但从两岁开始，就一直让他听中文故事。四岁左右，基本不用大人管了，有空就在自己的房间搭积木、听故事，几乎每个故事都听得倒背如流。

小贝很小就会“看”书了，反正已经会背，和音频对应的绘本看起来貌似每个字都能看懂。其实单列出来大概只知道“大”和“小”，大部分字不会认，也没刻意教他认字。所以，第一篇作文从讲故事开始，妈妈在电脑上打下：读《永远永远爱你》有感 ...

很久很久以前，慈母龙妈妈在树林里捡到了一个蛋……

然后贝贝开始讲故事，妈妈打字。太口语化的地方妈妈纠正一下，小朋友虽然语言表达不是太好，但区分哪一种表达更好的能力还是有的，偶尔也会提出自己的看法。小贝故事讲完，就是第一段了。

妈妈再打下一行：

读完这个故事，我感觉慈母龙妈妈……

接着继续让小贝发表意见，适当引导，第一篇作文就完工了。排版打印，再让孩子自己读一遍，提出修改意见。

假期，总免不了带孩子出去玩。外出旅行，虽然经历了许多，但对于一个6岁半的孩子来讲，写下来真不容易。所以关于玩的作文，从一些简单的活动写起孩子会更容易写好。

《冰河湾溜冰记》就这么来的，简单讲一下和谁去玩，玩的过程发生什么事情，最后在很老套的一句“今天我玩得很开心”后面，加上自己的心得体会“我发现保持平衡才能溜得更快更好。”与玩的过程发生什么事情呼应。

整个过程其实是在妈妈提问的引导下完成的，但贝贝会觉得作文是自己

“写”的，因为每句话都是他自己说的。

《拔牙记》、《魔法粘土的纠纷》，假期里每发生一件特别的事情，就让孩子“写”下来。这些口头作文，也成为孩子很好的成长记录，现在还不时会拿出来给小贝看看。

一、二年级的作文，基本要求是150字到200字，口头作文能说四百字左右的孩子，写个200字左右是没有问题的。

虽然班里厉害的孩子已经能够写出600字左右的小作文，而且文采很不错，我还是觉得不必太着急。男孩子语言表达比女孩子慢一点很正常。很多孩子在参加作文培训班的时候，小贝在大量地课外阅读。

修改作文，和写作文一样重要 ...

三年级一开始，就让小贝独立完成学校的作文作业。

不过这个过程小贝有点痛苦。别的孩子写出来交上去就可以，小贝每周一篇的作文，写一遍，妈妈修改一遍，然后必须再写一遍。这个过程免不了会反抗，但我一直坚持只要作文妈妈不入眼，就必须改。

修改最主要的方面是作文的结构，力求做到详略得当，条理清晰。语言表达方面有大量的课外阅读做基础，孩子已经基本过关了。小贝是个追求完美的孩子，虽然有时很抗拒，但不改自己也不入眼，最后还是修改了。

多玩，写作才有题材 ...

《爱吃草的猫》、《小狗旺财》、《红剑死了》记录了小贝和他的宠物们的故事。红剑是小贝养的两条热带鱼，小猫小狗则是他在小区楼下玩的时候，见到的。

小贝学校的学习我们没有特别的要求，达标即可，但羽毛球、乒乓球、书法、国画这些兴趣班，都长期坚持下来。《我给爸爸当教练》、《写春联》、《第一次临摹画册》这些作文，小贝就是从打羽毛球、写书法、画国画中找到素材的。

有很多妈妈讲，我家孩子有题材就写得很快，没题材憋半天也写不出来，急死人。这让我想起以前朋友讲的一个真实的笑话。一年暑假，她家一年级的孩子被要求一天写一篇日记。家长都上班了，没空带孩子出去玩，只能在家写暑假作业。小孩实在没有题材，有一次写上“今天，我在家刷牙。对着镜子，我突然发现，啊！原来我有一个鼻子、两个鼻孔、两只眼睛。”

印象中很多老师习作会从日记开始，觉得日记是最简单的，一天一记。但我认为日记并不好写，敷衍了事对写作不利。一个天天一个人呆在家里的孩子，你让他能写什么？记流水账是写作的大忌。如果孩子假期真只能在家呆着，不如让小孩读读课外书，偶尔写写读书笔记。

阅读，为孩子打开一扇新的窗口 ...

说老实话，从四年级开始，我就发现没办法指导孩子的作文了。文笔基本流畅，结构也比较清晰，大量的课外阅读，涵盖科普、文学、历史等领域，让孩子不论遇到什么题材，都可以很快地构思，把作文写出来。

当然，阅读的目的不是为了写作。正如小贝在二年级口头作文中说的一句话“读书是快乐的，《会飞的教室》让我插上了想象的翅膀，仿佛置身于吉奇斯蒙中学的孩子当中。”

时空限制，每个人能经历的总是有限。通过阅读，了解更多的人和事，孩子的成长才可能超越父母的极限，在思想境界上成就更美好的自己。

在孩子写作文这件事上，做为一个工科出身，不擅文墨的人，我只起到一个启蒙的作用。让孩子不怕作文，觉得写作文就和说话一样简单，再加大量的课外阅读做基础。至于写作技巧，专业的事情交给专业的人去做。课堂上老师会讲，然后孩子也常常能运用到写作当中。

名家散文仿写，是老师要求的。对于一个刚刚起步写作文的孩子，这种训练效果不错。

为什么不参加作文培训班？原因有二：

一是在校内的课堂老师已经给孩子讲了写作技巧，和参加培训班的同学相比，作文能力无明显差异。“我笔写我心”，是老师对孩子作文的评价。过多的雕琢，对孩子的提高不利。

二是培训班一次课，路上来回40分钟，上课120分钟。160分钟的时间，留给课外阅读，孩子可以读很多书了。

如果非要推荐一本书的话，我推荐肖复兴的《我教儿子写作文》。这本书小贝二年级买的，我推荐给许多人。不过我自己只看了四分之一，觉得不错，推荐给小贝自学。