培养一个具有综合素质的孩子，做到这几点，就够了

学习是主要的事情，但不是生活的全部，少年儿童时代如果综合素质得到提升，就会充满自信，将来更好地适应社会。

卓越的口才，给生命添上一道靓丽的风景。现在社会已经不再像以前那样，只要你闷头把书读好，然后考试考个好成绩就好了。我们需要的是能够就讲自己的所思所想等通过自己的嘴准确无误，恰到好处地表达出来的人才。

因此，只要是我的语文课，我都会给学生大量的机会让他们去表达自己的想法，同时我还充分利用口语交际课来指导学生在具体的语言实践中训练自己的口才。在平时的上课时，每当遇到大家争论的地方，我就会组织辩论赛，让学生们在辩论的过程中提高自己的言语表达能力和思辨能力。

和谐互助，共生共长。在温馨和谐的班里，我有意识地在平时的生活中培养他们互帮互助，相互协调来完成一项工作的能力。在课堂上每当遇到问题时，我会让学生们相互讨论。

在学习上，我经常让成绩好的同学帮助成绩稍微弱一些的同学。目的是让他们从小就养成在相互协调中，共生共长。

自己动手，丰衣足食。在我们生活的周围，经常会发现有很多的同学很不能适应社会，连基本的生活都不能自理。

所以，我很注意对学生自己动手做事的能力。我们班的庞怡同学每天上学、放学都要自己的妈妈帮助提书包。于是我便找机会告诉她自己能做到的事应该自己主动地完成，就比如说自己的书包要自己提。她听过之后很不好意思，从那次之后，她再也不让妈妈帮自己背书包了。我和她的妈妈也明显地发现，她懂事多了，很多事都自己认真地做了起来。

我们的孩子，不光只是一天到晚的学习，他们还会有很多的课外活动。每当到了重要的节日，我们都会有特殊的节日庆典。比如说每年的六一儿童节，元旦等，我们会举行班级的文艺汇演，我帮助节目串词，学生们自己主持，自导自演，他们在这些活动中既锻炼了胆识、也提升了能力。同时他们过得也非常的开心。

精彩往往出自细节，感动源于付出，只要沉潜下来，用心去做，守住自己的教室，守住每一个孩子的心灵，守住每一个日子，我们的教室里，一定也会开出美丽的花。

新教育说：理想的学生，应该是一个善于和人合作、善于和人相处，有着和谐的人际关系、受人欢迎的“人缘儿”。作为班主任，帮助孩子让合作交流成为一种习惯、需求，才能真正为他们离开教室后的人生做好准备，让我们的教室真正成为学生最有收获的地方。

在这里，利用晨诵课和的阅读社团、演讲社团课，我和孩子们一起分享学会倾听、交流的方法，分享让交流合作成为一种习惯对成长的意义，分享成功人士获得成功的经验等等。

师生之间有着太多说不完的温馨，学生慢慢变得愿意敞开心扉、书写心灵，欢笑多了，争执少了，谦让多了，在温馨的教室里，他们在一步步成熟、长大。