故事：老师判过的卷子你会再看一遍吗？对勾下的题一定正确吗？

每次孩子的卷子发下来后，我都会再看一遍。检查一遍。看哪些字写得不好，重新让孩子再写一遍。在昨天，我看了孩子的卷子，发现了几处错误。（首先）的（首）写成了（手），我让孩子纠正，孩子质疑说：不是这个手吗，老师都给我打对勾了？我给孩子解释说：老师看那么多的卷子，也有疏忽的时候啊。孩子将信将疑。我给孩子搜出正确的字，让孩子看，然后孩子乖乖地改了过来。

的确，老师没有看出这个错误，这个也无可厚非。毕竟老师面对的是几十份卷子，看得眼花缭乱也在情理之中。但是如果家长没有再看一遍，这个错误就会一直延续下去。所以，看一看孩子的卷子还是很有必要的。你能及时了解掌握孩子的学习情况，进而进行针对性的修正和学习。

有时候，孩子写的字似对非对，其实按照严格的标准来说，是不对的。如果心软的话，就这样吧，其实就等于埋下了错误的隐患。及时地让孩子纠正过来，就减少了一次错误。在学习这件事上，还是要高标准，严要求。

我接着往下看，在“比一比，再组词”中，（受）孩子组词（低受）。我看了半天，什么叫低受，弄不懂。孩子这时候坚持说：“老师这么说的，难道老师还能说错啊？”这个词没有听说过，也不知道是什么意思，我们再组个其他的词。比如说难受、接受、忍受等等，孩子不太情愿地改掉了。

在孩子这里，老师就是真理，老师是绝对的权威，老师没让做得坚决不做，老师让做得丝毫不敢懈怠。但是，在有些问题上，还是要让孩子学会怀疑精神。由于种种条件限制，老师可能也会出错误。

记得在高中上地理课的时候，地理老师总会有口误，把长江说成黄河，把黄河说成长江。我们在课上总是第一时间给老师指出。老师总会幽默地说：你们心领神会就行了。

刚开始指出错误后，孩子是很抵触的，因为他觉得老师是对的，我挑战了权威。孩子不太相信。后来孩子就很自然地改掉了。再后来，发现错误改完后，孩子用很佩服的眼神对我说：妈妈，你太厉害了，比我们老师还认真。我笑笑说：老师看几十个学生的卷子，妈妈只看你一个人的卷子，当然不一样了。

现在，孩子养成了让我检查卷子的习惯，变得越来越谦虚了。以前让孩子修改的时候，孩子总是容易跳起来，而现在，孩子总是很谦虚地问我哪个写得不好，然后就认真地再写一遍。语文书上的“不知则问，不能则学”，这句话不光是背过了，而且在身体力行的实践。为孩子的进步而开心，为孩子的勤勉而开心。

孩子的教育一定是家校共育的结果。在学校，孩子属于老师。在家庭，父母也要做好家庭教育，相生相成，相得益彰，如此，才能让孩子在知识的海洋里尽情畅游，学有所成，学有所用。