小胸妈妈母乳量较少？妈妈奶水是否充足与当时的心理状态息息相关

我是或或心理的沫姐，懂点心理学的奔四小天蝎，曾经全职三年半、母乳32个月。利用做母亲的本能和那点儿心理学知识，成功把自己打造成了一头平胸的“奶牛”和全家读书最少的“文盲”级别人物。

今天，我要从心理学角度来谈谈母乳喂养对孩子的心理意义。

在谈正事之前，我先结合切身体会谈谈一个误区，那就是有人说，母乳的产量和胸的大小成正比。好吧，如果答案真是如此，那我们这些胸前小图钉的妈妈们岂不要哭死了，等于说孩子还没出生，就已经判了没奶吃的死刑了。

依据我的经验，妈妈奶水的充足与否和妈妈当时的心理状态息息相关，这里就要提到一个重要的心理学原理：皮格马利翁效应。皮格马利翁效应，亦称“期待效应”，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出，指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。

翻译成中国的俗话，即：说你行，你就行，不行也行。说你不行，你就不行，行也不行。我和周围妈妈的母乳喂养经验就证实了这一点。

同样作为一口母乳也没喝过的新手妈妈，我和W走着两条不同的喂养之路。我，A罩杯、剖腹产，产后一天开始母乳喂养，15天后开始纯母乳喂养，母乳一直伴随我家的孩子到2岁8个月。小W，D罩杯，顺产，产后一天开始母乳喂养，10天后放弃，断奶，用奶粉喂养至今。

和小W交流下来，我就发现了暗示作用的巨大效应。原来，虽然我和她同样在母乳喂养初期遇到了奶水不足的问题，我当时对自己的暗示就是，没关系，我再睡得好一点，吃的好一点，心情好一点，母乳量就会上来的，哪个妈妈会喂不饱孩子呢！她对自己的暗示就是，我反正没有喝过外婆一天的母乳，也许我天生就没奶吧。

也许就是这一个差别，让一个宝宝走上了海淘奶粉、优质奶瓶、名牌暖奶器的“烧钱”之旅；而另一个宝宝则是母乳、母乳、还是母乳的省钱达人。

虽然我和小W的喂养方式大相径庭，甚至我全着职，她上着班。但是我们的宝宝都是非常典型的安全感很强的孩子。具体而言，就是当妈妈不在的时候，他们都会难过，而妈妈在的时候，他们则会勇敢地探索这个世界，对世界始终保持好奇，对妈妈始终保持依恋。这就涉及到了另外一个幼儿发展心理学上的问题，那就是3岁之前，安全感形成的重要性。

育儿界的新手妈妈、新手爸爸们，是不是对如何养孩子还是一头雾水呢？关注“或或心理”，后续还会发布更多关于宝宝方面的小知识，让你从心理学出发高质量、低误差地养育孩子~