“双减教育”政策下教育改革引热议

最近家长关注的一个焦点，莫过于双减文件的落地。

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。

事实上，这份文件的举措很实、很全面，是从整个教育生态的方方面面去改变的，不仅仅是围追堵截某一个点。

“双减”政策作为一项国家行动，从压减学生校内作业和校外培训的双重负担着手，必然有其历史、社会的深刻原因。“双减”政策作为教育领域综合改革中最核心的一个环节，与考试招生制度、教育评价改革、课程改革和学校管理改革形成了一套“组合拳”，让教育告别工具主义时代，开启教育和学生学习的新历史。

可以很明确地说，这是我们国家正在进行的一场非常重大的教育变革。

回归教育初心

是对公益属性的坚守。基础教育不是生意，是国家必须提供的公共产品，不能让资本肆意横行。无论是学校教育，还是校外培训机构，都必须坚持教育的公益属性，不能把“良心的事业”，变为“逐利的产业”，更不能成为一些人逐利的工具。从维护公平正义的角度来讲，教育公平是社会公平的基石，教育不能成为奢侈品，更不能让优质教育成为少数有钱人的“专利”。

教育均衡本质

除掉针对培训机构的部分，双减文件的其它内容，都是为了从整体上，撬动教育生态的改变，根本的目标是教育均衡。

比如，文件里规定学校要严格按课程标准零起点教学，不能提高难度、加快进度；

要降低考试难度，考题不能超标，考试不能排名；

中考命题要防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。

我还特别高兴看到文件里有一条，要提高作业设计质量，把作业设计放到教研体系里，杜绝机械重复的无效作业，作业也不能超纲。

这些都是要改变现在“水涨船高”的局面，把水面降下来。

由学校来做好课后服务，则是为了建设一个“儿童友好型”的社会，从根本上去掉培训机构存在的必要性。

至于逐步提高优质高中招生指标分配到区域内初中的比例，杜绝违规招生、恶性竞争，严禁政府给学校下达升学指标等等，则是为了教育均衡这盘大棋。

教育减负势在必行

随着第七次人口普查结果的出炉，我国这近十年以来的人口增速是二十世纪五十年代以来最慢的，这给我们什么警示？人口增长越来越缓慢与之而来的就是人口老龄化更加严重，而这些，对于一个国家的长远发展是致命的，要彻底解决这个问题，首先就得从教育入手，“双减”政策势在必行。