平时在生活中会经常听到别人骂自己的孩子说“你怎么这么蠢，这点事都做不好？”“这么简单的题都

不会，你脑子是不是有问题？”“你看看人家比你小都这么厉害，真不知道你脑子用来干什么的”以上的话是不是经常听到家长跟自己的孩子说，或者你也经常有意无意这么说自己的孩子，看似无关痛痒的教训，实则这就是羞辱式教育。

除了家长对孩子进行羞辱以外，在日常生活和工作中，我们也难免会遇到一些经常以羞辱别人为乐的人，他们之所以会有这样的“兴趣”很可能是因为他们家长就是这样的人，他们从小就被羞辱着长大，让他们也无意中成为这样的人，或者用这种方式来教育下一代。

为什么有的家长那么喜欢用这种方式来教育孩子，是他们的孩子真的蠢吗?并不是，只是他们喜欢用羞辱的方式来表达自己对这个行为、话语的不满意，不赞成。

其实这种方式教育，达不到很好的沟通效果，反而还会让自己或对方受到不同程度的伤害，请不要打着“我为你好”的旗号，再用这种极端的方式来对待孩子，这种沟通方式，既荒谬又无效。

下面我们来看看羞辱式教育的危害。

一、羞辱教育危害

1、让孩子觉得无助

当孩子作业没做好、跑步不够别人快、学乐器总是弹错音的时候，我相信很多家长心中都有一股怒气，总想着怎么别人家的孩子就能做到的事情，在自己家孩子身上就那么难，在虚荣心，攀比心等各种心理状态作用下，就会让家长本能地说出一些羞辱孩子的话来，原本家长只是想以此来激励孩子进步，没想到这么说完后，孩子更加觉得自己一无是处，觉得家长不信任自己，自己的自尊心也会受到严重的打击。

面对家长语言上的打压，可能孩子会奋力直追，但他有了进步后，家长还是不满足，或者觉得这招有用，便会继续打压孩子，久而久之他会怀疑自己的能力，是不是就比别人更低一等，感到非常无助的同时，还会丧失了自信，甚至会一蹶不振。

2、抹杀个性差异

其实每个孩子都是独立的个体，不一定非要各个科目成绩优秀，体能很好，·才算是好孩子，可能有些孩子偏偏喜欢数理化，文科成绩自然没那么优秀，但并不代表他就不是一个好孩子。

另外，如果孩子身上差异化的特质，会被老师、家长去用这种方式进行教育的话，孩子就会觉得自己的个性是一个见不得人的东西，他会变得自卑，他尝试用各种方法会把自己个性逐渐抹平，成为一个大家心目中认为的“好孩子”，而逐渐失去了他自己。

3、孩子会变得过度服从

试问下家长如果长期不满意自己的孩子，无论他做什么，做得怎么样，家长都只会用怪里怪气的话对他进行羞辱、讽刺、挑剔的话，他们就只会觉得自己一无是处，不敢按照自己的想法做决定，只会跟随家长的思路去做人做事，因为他们不想被羞辱，不想成为异类，久而久之就会对家长或者有权威的同学、同事过度服从，失去自我。

4、容易变成极端性格

一个人，特别是心智还没成熟的孩子，长期受到家长的排斥、歧视、辱骂，他们就会对自己感到不认同，甚至会讨厌自己，要不就容易成为弱势群体，从此对别人言听计从，阿谀奉承，觉得自己就该低人一等。

要不就形成一个逆反心理，想要在其他地方称王称霸，做一个趾高气扬的人，把自己受到的侮辱，对别人进行发泄和施压，以此来报复自己的心中的不快。

看完以上危害，家长不要再以为自己轻飘飘的一句讽刺、羞辱无伤大雅，要是伤到了孩子，影响的可是他的性格，他的一生。

二、关于羞辱式教育的类别

1、排斥性

这个类型最常见就是会以孩子的样貌、外形、成绩等给孩子进行一个等级划分，把排在后面的人排斥在外。受到羞辱的孩子，不但会损害他们的尊严，还可能会扭曲他们的性格。

2、贬低性

这种教育方式在生活中也是较常见，家长或者老师会在有意无意中通过贬低孩子来抬高其他人，很容易导致孩子丧失自信，形成自卑的心理。

3、贴标签

很多人在上学的时候，都曾经见过或者经历过被别人起化名的时候，这些昵称可能是开玩笑的性质，也可能是取笑、讽刺的含义，一旦这个标签在某个孩子身上牢牢贴住了，就会给他心理暗示，让他以为自己就是这样的人，就是不够优秀，就是比别人蠢。

无论是哪一种类型的羞辱，希望孩子都不要经历，因为没有人能保证孩子能在这样的环境下健康成长。

三、那家长要如何避免对孩子进行羞辱教育呢？

1、先冷静3秒钟

每当家长想要把羞辱的话说出来之前，先把话停在嘴边3秒钟，想想这句话是不是以上几种羞辱的类型，想想孩子是不是真的如你口中所说的那么不堪。

如果是的话，就把这些话烂在肚子里面，换个方式来教育孩子。

2、建立平等关系，学会尊重

学会尊重是一个相互的过程，如果你在教育的过程中尊重孩子，孩子自然在社交关系中学会和懂得尊重他人，要是他长期生活在一个咄咄逼人的家庭里，那你想要他成为一个体谅和尊重他人的人是不可能的。

想要孩子成为什么样的人，首先自己要做好榜样。

3、尊重个性化

不是每个孩子都要按照家长的想法过日子，他们会有自己的想法，自己的喜好，不能因为孩子没有跟你的喜好凑在一起，就对他进行排斥，羞辱，要尊重他的个性，尊重他的喜好，尊重他的习惯，因为这样才是独一无二的他。

4、发掘孩子优势

很多家长觉得自己孩子就是不如别人，就算想称赞，想表扬，都不知道从何入手。其实发现孩子闪光点，并不是那么难，我们尝试把自己的关注点，从结果变成过程。

如果孩子考试不及格，家长肯定会觉得孩子很笨，但我们可以关注他们学习的过程，他考试不好，要看看他是否尽力了，是否进步了，如果他上次考了50分，这次是59分，而我们要关注的不是他没及格的结果，而是他进步的9分，如果我们能看到他的进步，帮助他改正，帮他找到学习的方法，终有一天他能过那条合格线，往更高分靠拢。

找到孩子的闪光点，就能让家长有鼓励和表扬孩子的机会，当然不是鼓励家长盲目鼓励，只是适当的鼓励，的确能让孩子更好的振作和更积极地学习。

总结：

有研究表明，人在3岁时就发展出了感受羞耻的能力。如果在孩子刚学会走路，学说话的时候，听到的不是鼓励，而是一句“真笨”的话，看似无关痛痒，但会让孩子陷入自我认知错误的坑里，孩子在上学前接触和相处最多的就是家长，如果长期受到自己的亲近的人羞辱，那么对他心理发展是百害而无一利的。

研究表明，如果父母或主要看护人等我们依恋的人对孩子进行羞辱，造成的伤害会尤其大。让自己敬佩、珍爱的人以自己为荣，对孩子自我价值的评估非常重要。

希望每个家长都能找到孩子身上的高光点，让他们在被鼓励，被尊重的环境中长大，成为一个身心健康的人。