这两天各省高考出分的工作也在如火如荼地进行着，可谓几家欢喜几家愁，除了语文作文讨论得比较火热，数学难度也是不少省份的学生探讨的话题。

数学这个科目，考题变化有很大的机动性，一旦出题风格与考生平时熟悉的有些出入，可能就会导致相当一部分同学因为思维上的不适应而惨遭“滑铁卢”。

今年高考中，江苏省的考生普遍反映数学题出得太难了，成了自己的拉分学科。这时候很多人的脑海中不禁想起一个人，那就是曾令无数学子“闻风丧胆”的葛军。

“葛军出征，寸草不生”

这位被称为数学帝的老师，早在多年前就因为其命题难度而受到考生的关注。03年江苏试卷因为某些原因放弃了原定计划，而启用了葛军卷，没想到一下竟将平均分拉到68分。

后来他也曾参与过其他省份的命题，偶尔也拉低一下该省当年的录取分数线。从此每年高考前夕，他的行踪总是被高考生们关注着。

葛大爷被高考生围观，今年数学拉分跟他有关吗

考后这位被同学们奉为“葛大爷”的数学大神终于现身，引来了众多高考生的围观，大家纷纷疑问今年数学难是不是又跟他有关。

葛大爷表示这个锅我不背，今年并没有参与高考命题，只是因为个人原因在高考前“消失”了一段时间。目测以后葛大爷参与命题的概率也并不大。

不过当有人问葛军为什么出题风格经常很新奇，令考生倍感思路偏颇而难以答出高分时，葛大爷的回答引人深思：我只是希望同学们能用更灵活的思维去解读数学。

确实，如果我们总是让学生去刷一成不变的典型题，他们或许能得到更理想的分数，可是缺少了数学教育培养思维的初衷。不过新颖题型还是需要循序渐进，不然多数考生可能影响心态。

数学教育有没有必要那么难，争议已久

正方观点：为筛选人才，很有必要

数学属于非常抽象的学科，需要很强大的思维，除了少部分天资较高的学生，可能多数人都会感到它是自己学习生涯中的一座大山。

有不少学生会很纳闷，这些复杂的公式，对于很多毕业生来说，余生的生活中永远用不到，为什么还要花这么多精力学？有专家回答：目的就是要淘汰这些人。

反方观点：没必要让这么多学生陪跑

考试的选拔作用倒是无可厚非，可是基础教育跟高等教育不同，在中学阶段真的有必要学得这么深入吗？数学确实对国家建设功不可没，但是如果大多数人都绞尽脑汁去学，

最后能应用的寥寥无几，这不是教育资源的浪费吗？而对于学生本身来说，学了多年的东西对日后工作没有什么帮助，只是充当了人才选拔里的陪跑者，是否太可惜。

给高中生的建议

首先，不要因为自己学习吃力而对数学产生厌恶。心理学家指出，我们是非常容易受心态和潜意识影响的生物。学不好数学的同学，很容易产生厌学的情况，这样的话只会令自己“雪上加霜”，徒增学习难度。先接受数学才能实现进步。

其次，重视解题思路，胜过埋头刷题。多做题多训练本身无可厚非，但是如果发现效果不明显，那就需要重新审视学习方法。在遇到重点题型时，不要害怕花较多的时间研究解题思路。所谓磨刀不误砍柴工，停下来思考和记住好的解题方法，才是长远之计。

再次，勤跟老师沟通，听取老师的建议。有时数学成绩不好的学生，在老师面前自带一种忐忑，不想受到老师的关注，实际上越是学习有困难，就越需要更好地指导。有时学习吃力，可能自己想不通的问题，老师稍作提点就恍然大悟了。

【小结】无论你对数学的态度怎样，它就存在于各种升学考试的主科中，等待着检验同学们的实力。所以高中生们还是要引起重视，不要有过多的排斥。学好数学也在其他一些学科中有优势，增加以后选专业时的范围。

话题：你认为高中数学的难度如何呢？

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