这么棒的动画，日本人每天用它5分钟硬核鸡娃，竟然没啥号推

安利好片前，先给大家八个我把自己作死的糗事。不知道你们还记得不，上周五我在《这几天火遍妈妈群的烧脑童书，我看完也很服气》里嘚瑟地讲，国庆假期千寻看了《老鼠邮差转一圈》里蛇先生家的伏笔，对冷血动物产生了浓厚兴趣。没想到，之后她就一直缠着我要养小蛇。一番博弈后，让步到养蜥蜴，一只鬃狮蜥正式入住我家。

讲真，这货一拿小眼睛斜我，我就打心里直哆嗦。这也罢了，娃一番研究后，很严肃地跟我讲：“妈妈我查了资料，光吃蜥蜴粮不行，科学喂养的饮食结构鬃狮蜥不喜欢，得按它基因里的喜好喂养。”

▲ 图源 网络

so......我们得买点它喜欢吃的东西。

买的是什么呢？杜比亚蟑螂繁殖组和速冻乳鼠。你们可以想象我内心的崩溃。

更崩溃是收到乳鼠居然是活的！！（说好的速冻乳鼠呢？）刚出生的乳鼠眼睛还没睁开，吱吱叫。

我哆哆嗦嗦地问：“这是......要冻起来？”

娃说：“不行！必须让它们长大，多可爱啊！”

我咋这么怵“可爱”这个词呢......姐妹们，我感觉我在娃科学探索的道路上做出了巨大牺牲。

不过这事也给了我很大触动，孩子对世间万物的好奇是如此强烈，只要一个小小的导火索就能点燃。

之后，他们就会进入到“提问--寻找--积极纳入新信息---形成新思考”的过程，而现代儿童心理学发现，孩子这种认知循环结构，与科学家探索世界的方式恰好是一致的。

看到这里，你可能会问了：

父母要如何传递给孩子这样的“导火索”呢？

千妈平时用得最多的是阅读和电影。像前面给大家八的，我把自己作死的“冷血动物科学探索事件”就是源自上周五推荐的绘本《老鼠邮差转一圈》。

今天再来安利一部很适合用来点燃孩子好奇心和思考力的儿童节目：《毕达哥拉斯装置》

这档超有意思的节目由日本NHK教育频道专为儿童打造，以生动幽默的方式展示科学思维在生活中的运用，每集都有很多奇思妙想，如同引线，点亮了孩子的好奇心与思考力！

▲ 图源 豆瓣电影

千寻幼儿园大班的时候我就陪她看，她特别喜欢，每次看完想法都特别多，会把很多奇思妙想画下来，也会自己动手做一些小机关道具。（最兴奋就是解读她的机关道具时，那叫一个严肃认真，感觉好像在路演，哈哈，我跟她爸每次都得强忍住笑，配合出演。）推荐大家看精华版，每集5分钟，这个时长对每天充实到不行的娃来说真的很友好。家长也不累，轻松培养孩子观察思考和解决问题的能力。观看资源我已经帮大家找好了，文末领取哈~接下来，千妈就先挑几个节日中最好玩的环节给大家过眼瘾：

“毕达哥拉斯装置”

“毕达哥拉斯装置”是节目中的一个环节，也是这个节目的名字。它的原型是鲁布.戈德堡机械，一种非常繁琐的设计，用迂回的方法完成看似非常简单的工作。文字理解起来可能有点晦涩，咱们直接看图吧：

千妈感觉有点类似多米诺骨牌，以设计者精巧的构思和蝴蝶效应来完成整个创意，我们熟悉的《生活大爆炸》里也经常提到这种幽默又机智的设计。这个保留环节，每集的片头片尾都会出现，还不尽相同，让人忍不住叹服节目组的想象力和创造力。

更厉害是它还会教孩子怎么制作简单的毕达哥拉斯装置。用到的材料道具都是家里随手就能找到的东西，看完节目，和孩子一起尝试做一次，不能再酷了。：）

“这是没有人能做到的事”

接着是有趣的定格动画环节：“这是没有人能做到的事”。其实，只有想不到，没有做不到。比如，节目组给孩子提出了问题：一个人悬在半空中一直转圈，不掉下来，做得到吗？

▲ 图源 视频截图

我当时看完就猜到了怎么做，不过机智的我不会说。

千寻直呼：“不可能，这怎么可能做到！”

别急，继续往下看咯~~

▲ 图源 视频截图

你只要选择不同角度，分别跳起来拍照，再把这些单独的照片连起来，就可以实现一个人悬空旋转不落地的视觉效果啦！哈哈，终究还是太年轻，得知答案的小朋友陷入了沉思…

▲ 图源 视频截图

在《毕达哥拉斯装置》里，每集都有一个不同的“能做到吗”的问题，很适合咱们跟孩子一起头脑风暴，挑战各种“不可能完成的事”，收获新知识！

“黑盒子人的问题时间”

在这个环节里，一只会说话的黑盒子是主角。

▲ 图源 视频截图

它会展示一个物体在进入它前后的不同，然后鼓励孩子思考物体在黑盒子里发生了什么变化。比如，一大一小两个圆圈通过同一条轨道进入黑盒子，为什么出来的时候就变成了两条轨道，它们在黑盒子里经历了什么？

▲ 图源 视频截图

千妈建议大家陪孩子观看这个环节的时候，可以在黑盒子提出问题后按下暂停键，不急着看答案，让孩子先自己琢磨下，听听他的想法。千寻每次都会讲些稀奇古怪的想法，诸如盒子里藏着一个可爱的机关小人，负责把两个圆分别放到不同轨道上之类。我的理解是，孩子给出的答案正确与否不重要，寻求准确答案不是我们的目的，也不是这个节目的目的，只要她积极开动脑筋，去想象去思考，就价值最大化啦。我们来揭晓谜底吧~~

▲ 图源 视频截图

原来，盒子里面多了个三角形小洞，小圆圈从三角形小洞掉下去，换到了另一条轨道上，而大圆圈沿着原来的轨道继续往前走。

这就是圆圈出来时变成不同轨道的秘密，你猜到了吗？

其它黑盒问题千妈就不剧透了，留着大家和孩子自行enjoy：）。对了，此处多啰嗦一句，其实“黑盒问题”很有来头的。

它是一种在计算机、机械工程、医学等领域广泛存在的问题，即向某系统输入对象A，会得到对象B，但其中变化无从知晓，就像被装在黑盒子里一样。现实生活中很多工业设计的运作机制也用到了这个原理。

对孩子来说，接触“黑盒问题”就是很好的计算机、机械思维启蒙，从小养成“思考现象背后原理”的好习惯！

“五秒理解”

最后再介绍一个有趣的科普环节：“五秒理解”。如题所示，这个环节只有短短五秒钟，虽然时间不长，却很有意思，每次都会给孩子展示并阐述一个相对冷门的科普小知识，中间又融入了很多设计思维。比如，非洲大陆和南美大陆的变迁：

空间透视原理的“这究竟是什么东西”，换个角度看，让人直呼“哇哦”，轻松打造孩子的空间感，几何基础！

还有“弯棍动画”和“三角形人”，让孩子感受创意的神奇之处，理解动漫制作的雏形。

我觉得这个环节最好的地方，不在于孩子通过它掌握多少知识点，而是它为孩子提供了一个独特的视角。那些寻常物件，设计者用不同的创意，为它们赋予了新的生命。这就是未来很重要的创新思维了。还记得千妈在《美国禁华为禁微信却禁不了它，有这个能力的中国娃到哪儿都不怕！》里提到的吗：

这些年咱们中国借全球化享受了“科技红利”，如今已追到前沿领域，接下来必须得走自己的路了。走自己的路，原创能力就成了最重要的东西。标准化教育中擅长Copy的娃未来市场会越来越小，资源大概率会往有创新能力的人才上倾斜。

咱们整天埋头鸡娃鸡自己，也不能忘了这些大方向哦~~说到底，个人只是时代洪流中的一粒沙，趋势对人的发展影响很大。面对变化中的趋势，千妈的方法是：以底层能力应万般变化。所以，我选择在学校教育之外，充分利用阅读资源、好片资源培养孩子思考、创意等软实力，这些当下看不见成功的因素，才是推动孩子将来走得更远的关键！

♡ 千妈絮絮叨 ♡

讲真，日本人在基础教育上投入的心力，真的是让人服气，他们给孩子制作的科教节目，不论是内容构成还是环节设计，都特别用心。是真的把“寓教于乐”的理念融了进去，只要你陪孩子看过，就能感受到它们的价值所在，每次千寻看完类似节目后，她涌现出的探究热情，提出的那些天马行空脑洞大开的问题，都让我十分感叹。之前千妈也隆重推荐过几部日本NHK教育频道出品的儿童节目，都是精品，链接重新发出来，方便有需要的爸妈“补课”--

《确保孩子未来不被淘汰，日本做了件大事！》（《啊，设计！》）《日本NHK教育频道拍了部能让孩子变聪明的神作，超五星推荐！》（《像乌鸦一样思考》）