为什么孩子总是“一言不合”就发脾气？其实，孩子发脾气的背后，隐藏着许多你不了解的成长小秘密......
如何正确解读孩子发脾气背后的真实原因？
发脾气是孩子有话要说
一、1-2岁宝宝发脾气：独立需求练习得不到满足
这个阶段的宝宝，正在开始练习走路，或者已经学会走路了，行走让他们看待世界的眼光发生改变，他们开始对周围产生好奇和探索的欲望，他们渴望通过自己的行动来获得及掌控一切。
- 但是，真实的现状是：宝贝们“有心无力”！他们渴望什么都要自己来，但是受限于自身行为能力发展不足，内在的探索欲望和实际的行动能力不相匹配，因此，他们常常会表现为：因为做不到，和自己生气；
- 另外，有时候当宝贝正在尝试自己努力，独立去完成某一件事的时候，成人因为担心宝贝的安全、效率等问题，不能理解宝贝其实正在为学会独立而努力，因此会出于关心而对宝贝进行“无微不至”的照顾和看护，从而引起对宝宝行为进行“充满好意”的干预或者制止，宝贝也会表现为：生气、烦躁不安！
由于这个阶段宝贝的语言表达能力还不够，他们很难和周围的人表达自己的情绪，因此，发脾气成为这个阶段孩子表达“不满”“生气”的唯一方式。
- 比如：孩子喜欢反复扔东西，这个是孩子对于空间、高度、距离的一种探索，如果成人进行干预和制止，孩子就会“生气、发脾气”；
- 比如：孩子玩玩具，但是如果玩具过难，孩子怎么玩都玩不好，就会发脾气，扔玩具。
解决方案：
- 为孩子提供适合他们当下发展阶段的成长环境，包括：适合他们安全、自由探索的环境、适合他们玩的玩具、适合他们行为能力发展的游戏；
- 在宝贝自己游戏的过程中，不要干预和打断；
- 给宝贝进行正确的示范，让宝宝观察和模仿；
- 给宝贝更多自己动手练习的机会。
二、2-3岁宝宝发脾气：内在秩序感发展得不到满足
2岁多的宝宝，行为能力相比1岁多的时候，有了很大提升，加上独立意识的发展，宝贝对自我的掌控以及自我意识的要求变得非常强烈。
他们喜欢一切按照自己的习惯来！
同时，受内在秩序的影响，孩子们对环境、空间、事物的摆放、事情发展的先后顺序等，有着自己的要求，并且，他们把这种规则和顺序融入到自己的日常认知中，一旦这种规则和格局被破坏，孩子就会出现焦虑和不安的情绪，甚至大哭不止。
- 比如：孩子出门要穿两只不一样的鞋子，不给他穿就会哭闹、发脾气。
- 这就是因为在孩子的认知里，出门穿鞋子是一个常识的规则，但是由于孩子对于一双鞋子必须是一样的这件事，还没有形成认知，所以，这个时候，成人对他的要求就是对他自身内在认知秩序的一种否定，孩子就会表现为生气和焦虑。
解决方案：
- 在确保安全的前提下，给宝宝更多自由发挥的空间；
- 在不违反规则的前提下，尊重宝贝自己的决定；
- 为宝贝创造更多选择、决策的机会和练习；
- 让宝宝在力所能及的情况下，学会自己的事情自己做。
三、3-4岁孩子发脾气：想要更多的权利
幼儿从开始区分你我开始，逐渐形成独立意识，到最后成长为一个具有独立思想、独立的行动能力的人，这是一个循序渐进的过程。
- 孩子到3岁左右，受自我意识发展的趋势，孩子开始出现独立思维的萌芽，开始具有属于自己的想法和要求。
- 他们开始为自己争取更多的权利、期望获得更多的自由、喜欢自己选择需求。
- 所以，这个时期，孩子们开始懂得反抗和抗争、或尝试很多曾经做不到的事情、讨厌别人对他们指手画脚的干预。
- 在这个过程中，往往会出现：规则和自由的碰撞，孩子们会因为渴望获得更多权利而进行无底线的要求。一旦得不到满足，就会通过发脾气、生气来抗争。
在这个阶段，成人需要释放孩子的自由和权利，让他们有更多发挥的空间，同时，又要给予他们规则和秩序的约束。
- 比如：孩子希望买更多自己喜欢的新玩具，如果大人不买，就会哭闹打滚；
- 比如：孩子想要吃零食，不想吃饭，如果大人不同意，就会发脾气、哭闹。
解决方案：
- 允许孩子发脾气，但是，要在发完脾气之后，进行有效的沟通，帮助孩子学会“讲道理，而不是发脾气”；
- 提前告知孩子，大人的原则和底线在哪里，让孩子知道，哪些行为是即使发脾气也不可能满足的；
- 遇到和孩子相关的问题，认真听孩子说话，给孩子解释及辩解的机会。
四、4-6岁宝宝发脾气：遭遇挫折
4岁多的宝宝，在面对困难、遭遇挫折的时候，特别容易情绪失控，继而出现哭闹、发脾气等情况。
这种情绪的宣泄往往和孩子独立面对问题，独立解决问题的能力有关。
越是从小被照顾地很好，保护地很好的孩子，在遭遇挫折时，情绪控制能力就越弱。
- 比如：孩子在学习的时候，遇到不懂、不会、感觉辛苦的时候，很容易出现畏难、发脾气、厌学等情绪；
- 比如，当孩子在和其他小朋友相处的过程中，遇到被欺负，又不懂得反抗的时候，也很容易回到家里，和家人发脾气、生闷气。
解决方案：
- 在日常生活中，不要轻易替孩子做任何决定，让孩子学会自己判断，自己选择解决方法；
- 当孩子需要我们帮助的时候，给出多个建议供孩子选择，而不是直接告诉孩子应该怎么做；
- 放手，让孩子学会从生活中，自己照顾自己！
成长是一个日积月累的过程，孩子只有在生活的点点滴滴中去尝试、遭遇失败、重头再来，不断反复练习中，最终才能获得成长的经验和动力。
因此，给孩子自己独立面对解决困难的机会吧，这是孩子成长必经的过程，让孩子在挫折中学会自己解决问题。
家长需要做的就是：在孩子遇到困难的时候，多一些关心，多一些鼓励，给他前进的勇气和必胜的信心。
