作文改错、7选5填词、完形填空，是高考英语，考生容易丢分的“重灾区”，这里有多少英语成绩不及格的同学！因此，今天就给大家总结了一套解答这类题目的方法和技巧，希望考生能减少在考试中出现错误的次数，真正提分。

一句话改错(问题解决技巧：语感增强，宏观把握)

1、重温重点

应聘者必须熟悉错误设置：多字、少字、错词：

⑴多用词的现象主要表现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复和行文逻辑；

二是少言现象，主要表现在冠词、介词、副词、助动词、不定式 to、连接词等；

三是动词的冠词、介词、名词、单复数、动词的时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

(注意：考生平时要加强练习，拿起一本错题本，归纳整理自己写出的错误，方便考前认真复习。要把改错内容当作一篇短文来理解，对短文总要有个把握。文章在理解文本的基础上逐句审读，分析判断，结合上下文，将所掌握的内容先做后说，这样可以缩小范围，也有助于更深入地了解全文。)

2、从语法的观点来看

(1)验证时态是一致的。

My favorite sport is football. I was a member of our football team.现在已成为通用的用语，这个用语的 was显然不符合上下文语境，应该改为 am。

(2)检查主谓的一致性。

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应该用 costs代替，因为它的主语是 it (正式主语)，而且它的上下文应该是现在的样子。

(3)检查指代的一致性。

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语 the Smiths表是 Smith家庭成员，因此应将指示代词 his改为 their。

(4)检查并行结构的一致性。

通过 and、 or、 but、 either... or...、 neither... nor...、 not... but also...、 as well as等结构的并列连词和词组连接，可以说是一个平行结构。It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. drove与 and前面的 to meet并不平行，应该用 drive代替。

(5)检查名词的单复数形式是否与修饰词或上下文一致。

We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few只能修饰复合名词，因此 subject应该是子实体。

(6)检查行文逻辑的一致性。

Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑， since不应在这里作为起因式从句使用，而应在 when/whenever或 if中作为条件式从句使用。

3、10个常见的错误

文章改错规律可循，综观近年来高考试题和日常模拟练习，可以发现，短文改错主要有以下十个方面的失误：

(1)形容词和副词使用不当。例如， exciting和 excited, hard和 hardly, possible和 possibly, here和 there等等，以及形容词和副词的比较级和最高级别。

(2)单复数名词误用。例如在 several, many, various, different, a few, one of等词的复数形式，通常在 every和 each之后使用。

(3)滥用代词。例如： you, your, it’ s, its, it they, them, one和 ones, beng (eg: me)和反身代词(eg: myself)等等。

(4)介词滥用，缺乏或多余。instead与 instead of, to与 for, instead与 instead of, because与 because of等等。

(5)错误的时态。读一篇文章，要有一个大局观，要走到前面去挂起来，看看下面的时态是否一致。

(6)使用不当。例如 or和 and的使用不当， and和 but的使用不当， so和 but的使用不当等等。

(7)第三者称单数之后的形式动词。

(8)某些固定结构滥用。so... that被误用做 very... that, too... to被错误地用作 very... to, as被错误地用作 so... as等等。

(9)在定语从句中使用不当。

(10)一些常用词使用不当。就像 what和 how、 except和 besides、 any和 some及其合成词如 anything和 something、 anywhere和 somewhere等都是混淆词。

4、确认答案

修改后，要重新阅读全文，看一下修改后的内容是否能使语气通顺、时态一致，符合逻辑。

二、七选五填词(问题解决技巧：整体把握，逻辑交叉)

1、题目概览

题目主要是考查考生对文章整体内容与结构以及上下文逻辑意义的理解与掌握。根据题目的类型和内容，可将选项分为：主旨概括句、过渡句、注释句(全文逻辑意义)。冗余干扰选项也常常从这三个方面来设置，如主旨概括句、干扰选项、过于广泛、或以偏概全、或偏离主题、过渡句子无法反映文章的行文结构、注解句子与上文脱节等。

2、问题式分析

包含两种形式的分析文章：一种是对整篇文章进行层次分析，即对段落进行分类；另一种是对每个段落内的层次进行分析，即对文本进行分层。

篇章和段落之间是有区别的，语段是篇章结构的中间层次，是从句子到文章的过渡形式；段落是指比语段更大的意义单位，较小的段落可以只包含一个语段或一个句子，一般而言，一个段落通常由若干语段组成。

组成词段的方式有两种，一是通过句际间意义的组合，二是通过句际间关联词，逻辑地插入语来连接，在分析词段层次时，可以借助句际间连接词来进行判断，但要真正了解句际意义关系，把握作者的思路，从语序上找出断续点，理清层次感，好的文章层次感非常清晰，只有从层次感入手，才能真正理解文章。

三、问题的解决思路

(1)澄清句际关系；

论文的内容是根据每一层每一段的大意有机地结合起来的，每一层每一段之间虽然也有疏漏之处，但是所表达的内容都是围绕中心的，每一层之间都有一定的语脉，从逻辑意义上讲，语段之间的关系可以分成平行组、次序组、转折组、总分组、解释组、因果组等等。

(2)除分析陈述词之间的意义关系外，还可以借助句子之间的连用词语把握，基本关系如下：

承揽关系(例如： so、 therefore、 thus、 hence、 accordingly、 consequently、 as result等等)

平列关系（如first, second, third…; firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等）。

转折关系（如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等）。

further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, whats more, too, either, neither, not… but…， not only… but also等等。

4、执行步骤

分析某一段或某一篇章，可采取下列步骤：

(1)通读全文，快速浏览全文，找出主题句，把握文章结构和写作内容。

读完一篇文章，首先要注意开头和结尾，特别是开头和结尾句。由于《开门见山》和《结束语》的写作方式都是常见的写作方法，所以开头的结束语一般都是全文的主题，说明本文将探讨哪些内容，并简述文章的写作思路，有时甚至以提纲的形式呈现。

在末句不是主题句的情况下，需要继续搜索。此时，可以考虑文章的写作方式是否是“结束语”式，如两者都可排除，则需要另找文章段落中的主题句，但要注意，首段和末段的提示作用。

(2)在短短的时间里，找出每篇文章内容的关键字，明确文章的主题句或主旨。本文的主体部分一般分为几个小段。每一段都按照整体文章的写作主题来展开，对文章主体的不同方面进行描写。找到每一小段的关键字，清楚地描述内容，为全题的解答做好铺垫。

(3)定位选项，明确各种选择的含义，抓住关键词语，根据文章的总体结构和具体内容，在文章中填入选项，尤其要注意在每个选项出现的句子衔接手段和句中填入衔接标志词。要特别注意空格上下段的写作内容，以及空格上、下段首句的结构及其意义。

把选项放在空白处，看看是否与上下文构成语义和逻辑上的直接关系，是否与上下文相一致，是否在承接前后有文字提示，使文章无论在内容和衔接方面都能做到流畅。

(4)要特别注意，不要草率地作出改变，除非有充分的理由否定前进的选择。只是头两步花的精力，动动脑筋，往往给人的第一印象就很可信。

(5)确定排除研究的额外选择，确定排除的理由，并最后确定答案。

三、完成形式填空(问题解决技巧：完整阅读，上下文理解)

1、题目概览

近年来的高考试题中，完形填空主要集中在语义空格上，其语法部分的内容已弱化为词法部分。完型填空的空白有四种类型：词内项、词间项、句内项、句间项，难度逐渐增加。十五个问题中，平均有2:3:5:5的数字比例。

2、最近几年高考中完形填空题的命题趋势及新趋势

(1)读书数量逐年增加，读书时间减少。

(2)增加或减少生词量。

(3)长句越来越多，句式灵活，结构复杂。

近年来高考试题中出现的行文逻辑和理解力的考查，在选材上主要表现为长句、复合句、句子结构复杂(定语从句、状语从句、插入语等)、句式丰富(陈述句、祈使句、省略句、疑问句、感叹句等)等，极大地增加了阅读难度，限制了学生的理解力。

(4)题干中单纯语法检查的减少，上下文联系检查的增加，以及以同义词、相似词为典型的混淆选项的增加。

(5)第一句完形填空是整句，每一段都有一个主题。若能在测验中把握好这一特点，便可对文章有一个初步的认识，建立全局意识，理清上下文脉络。

三、完形填空的解法及高分策略

(1)语义学优于语法学原则

因为本文开头的部分一般都不会用到空格，而会对所选短文的主题和可能涉及到的内容做一个简单的介绍或提示，而且单纯的文法问题几乎就从这篇文章中消失了。若一味地按语法规则来选择答案，将会陷入答题误区，因为几乎每一题的四个选项都符合语法规则，懂得文章大意，结合语义学对每一空格做出正确判断，才能做到事半功倍。

(2)在词内条款中确定原则

近年来，从高考题型来看，近义词或词组的识别已成为考试中的一个热点。这四种方法或者都是具有相似词义的单数或复数名词，或者都是具有相同时态的近义动词，只能根据上下文的语境做出正确的选择。若四选条目词义相差悬殊，上下文当然有答题提示。

(3)四次方程式原则

应试人正确的答题步骤应该是：首先跳过空格通读全文，理解短文的大意及文章的体裁，同时将一目了然地看出答案的几道题答出；第二遍是答题的关键，应试人要逐个地去推敲，切忌按题号顺序答题，不能先跳后定题，先易后难是答题原则；第三遍是通篇思考，将某些上下文联系很强，甚至涉及段落间逻辑关系的难点部分填满；第四遍是检查，完成后再通读全文，从整体把握文章意义，修改与全文无关的选项。

(4)日常训练方法及提高方法

必须完形填空者得天下，高考英语要取得好成绩，必须攻克好类型：

1、应以意群、语义为单位进行阅读，不能逐字逐句的去辨认；

2、要借助视觉的扫读，不要用手指来唇动或无声的读心；

3、要做到从一开始就一气呵成，不要经常重读；

4、要直接理解原文，不要逐字逐句地翻译；

5、要利用上下文和构词法来猜新单词，推测句子的意思，不要经常查字典；

6、逐渐加大视距，要纵读快读，不要横读慢读。

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