容易产生冲突的孩子，不合群。

容易打人的孩子，不会沟通，或将来成为暴躁少年。

暴躁不安

当孩子急需要一样东西的时候，他们的状态是不理智的。

想得到一样东西，越得不到，他们就会拳脚相加。

终归一点：就是孩子的需求，没得到满足。

将来的样子

作为父母一方：“你会告诫孩子，千万不要打别人，打了别人可不是好惹的。”

孩子答应你说：“好。”

这种方式的教导是无用的。

当实际情况的到来，连孩子自己也不会想到：我等一下要打他。

孩子打不打人，他们打人的动机为什么会突然冒出来？

这取决于：孩子的需求没得到满足。

01 分析问题

对于0-6岁的孩子，缺乏自律，缺乏自控力。家长往往会以自己的想法，以要求孩子要做到像大人一样理智，守规矩，但“冰冻三日，绝非一日之寒”。孩子的规矩得经过反复练习，养成文明待人的习惯。

但对于0-6岁的孩子，有时，可能解决不了主动打人的问题，也解决不了被人打的夙愿。

例如：小飞是在幼儿园被打的，被人家的水壶刮伤了脸上的皮肤。均是3-4岁的孩子。

现在的样子

家长开始寻找打人的原因和动机，也无济于事，在幼儿园里孩子不会有明显的诉求？

或是你撞了我，我撞了你；

或是你越过了我的桌子；

或是我越过你的三八黄金分割线。

小空间，好相处吗？

关键性的问题是：

1. 孩子缺乏沟通，不合群；
2. 性格暴躁，爆开了暴力；
3. 没有融入集体，没有学会友爱。

02 化解打架

推倒上面所说的一切，我觉得还有一个根本性的问题，需要引起重视。

在幼儿园里孩子公然打架，在老师的眼皮之底下，2个孩子在打架。全班30个人。

收到这么多的学生，很多老师会说孩子打架是正常的事情，以此把大事化小，把小事化成没事。

学什么不是很重要。重要的是第一天来学校，这个大染缸里有太多的布料，如果全部丢在一起，势必要让孩子们一起学会团结、友爱；学会爱自己、爱别人；学会帮助自己，也帮助别人。

因此，我觉得学会如何相处，是第一重要的一课，只有这样才能把学习提高到新的阶段。

爱自己

当两个孩子开始打架，牵扯到两方家长和老师之间的沟通，孩子更会产生心理阴影，甚至厌学，缺乏自信。

有人说孩子不吃饭是世界性难题。那么孩子在成长过程中所形成的心理特征和个性发展，同样需要划上一个大大的问号。

爱他人

03 聚焦未来

总结一下：落到最终极的问题点上，除老师需要看好学龄前的孩子之外，让孩子们不要打架；同时也需要借助家长的力量，努力地让孩子学会这个道理：爱自己，也要爱别人。

友好相处

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