积极心理学在家庭教育中的运用

来源：小道三元、中华家庭教育网

主 讲 | 张卫芹

编 辑 | 小道三元

有段时间，因为一个项目公司组建团队去项目地开展工作。

因为工作环境较差，新加入团队的小凡一开始就十分不情愿，面对工作安排十分消极。安排的工作任务能推辞就推辞，自己的工作任务能拖延就拖延，还不断抱怨这里不好那里不好，希望大家和他一起有一样的心态，早点把事情搅黄，早点回去。

项目结束后，小凡就因工作能力不足被公司辞退，而小华则被公司重用去负责更大的项目，原因是在艰苦的环境中积极努力完成工作，协助同事，带给大家力量。

是啊，小华的身上那种生命积极的活力，带给我们团队的是愉悦与奋进。

面对同样的环境，小华用积极的心态接受，小凡用消极的心态抗拒，这两种截然不同的心理态度，决定了他们面对工作的态度。

所以积极和消极都源自我们的内心，重要的是我们怎么看待，如果我们自己都是消极的心态，一定会把事情搞砸！

在家庭教育中，教育孩子的过程也是如此。

如果作为家长的我们本身就报着消极的心态，那我们带给孩子的也同样是消极的影响，这样的孩子又怎么会拥有积极的人格呢？

我记得有一次和我妈约好下午要出门玩，但是在出门前天空慢慢阴了下来，看似要下雨又好像不下雨。

我妈妈十分纠结，这种天气要不要出去呢？抱着这样的心理，她一直和我唠叨：“万一出去的路上下雨怎么办？万一逛一半了下雨怎么办？万一被雨困住了我们怎么回来？”

我突然感受到，母亲在遇到这样问题的时候容易有着消极的心态，所以我小时候遇到类似情况总感觉有深深的愧疚感，因为我感觉是我而导致母亲的纠结。

在我明白这点后，我尝试用积极的心态告诉母亲：下雨不是我们能控制的，但我们遇到的问题都有方法解决！有了这种心态，出门的时候我们就感觉少了很多负担。

父母的心态真的很容易影响到孩子，作为父母也要认识到自己是积极心态还是消极心态，这才更有利于孩子教育。

那么父母如何引导孩子自我积极，从而带给孩子力量，从而让孩子有积极的人格呢？

01改变心态

有个人家有两个孩子，一个乐观，一个悲观。父亲想改变一下孩子，于是，把乐观的孩子放到马粪堆里去，悲观的孩子则给了他一大堆玩具。

当晚父亲去看孩子的时候，悲观的孩子在一大堆好玩的玩具堆里伤心地哭着。

父亲问他为什么哭，悲观的孩子说，看着这么多好看的玩具，心里想着这些玩具总有一天会玩烂的，所以就哭了；

而乐观的孩子呢，正埋头在马粪堆里不停地用双手刨着呢。

父亲问他，马粪有什么好玩的呢，他告诉父亲说，我想，这么多的马粪里，一定藏着一个可爱的小马驹！我正在把它从马粪堆里找出来呢。

一个小故事，却告诉我们，积极的心态和消极的心态对我们影响有多大。

如果我们一味的用消极的心态教育孩子，我们看到的将是孩子身上密密麻麻无数的缺点，这对孩子的打击又有多大呢？我们的消极又如何引导孩子积极心态的塑造呢？

02语言积极

当你看到孩子的行为不符合你的要求时，你大喊着：“不要……”

当你和孩子沟通的时候，你说的都是：“孩子你……”

当你在外人面前说自己孩子的时候：“不乖、不听话……”

这些语言在孩子听来是积极的还是消极的呢？说出去的语言就像传递出来的能量一样，有着塑造孩子的作用。

有一次孩子遇到一件难题，在和我聊天的过程中用强打精神的调侃语气拍着手说：“好开心遇到这种事。”我很疑惑的问孩子：“这事有什么可开心的呢？”

孩子却说：“反正有些东西成为定局，为什么要说丧气话，还不如表达自己很开心，又有成长的机会，反而觉得有点力量解决问题。”

我听完一时语塞，但细细想来孩子的心态，在语言中用积极有力的方式来给自己力量，又何尝不是成长？

所以我们在教育孩子的过程中，也要懂得用积极的语言来激发自己的教育力量！

03行动积极

有一次孩子遇到一些问题，情绪很消极，畏首畏尾也不敢付出任何行动。那天中午吃饭，孩子坐在餐桌上依旧郁闷，我和爱人却无视孩子，吃着饭，孩子很疑惑的问我：“我的饭呢？”

“饭不会无缘无故煮好，总要去买菜，煮饭，盛饭……害怕自己不会做饭而不去做，那总是不会。”

孩子略有所思，去厨房翻了一顿，给自己煮了一碗面，便回到房间去了。

晚上孩子很高兴的和我说：“问题解决了，有些事情做错了，才知道哪里是对的！积极的行动有时候是克服害怕的良药！”

除了我们自身要积极外，我们也要有引导孩子学会积极心理的方法。当我们有方法调动起孩子内心积极的力量时候，孩子面对的问题可能就不是问题。因此作为父母一定要有调动孩子积极力量的智慧！