做错就罚，这个孩子一个月做了近400套卷子

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前段时间热门综艺节目《亲爱的小课桌》，不知道有多少妈妈在追。

整季节目看下来，让我最印象深刻还是第一期里，一年级学生徐敬凯寒假做了376份试卷，都是妈妈给布置的。

一年级！7岁！376份试卷！

什么概念？

一个寒假也就1个来月，平均每天做10几张试卷！这强度，有些大人也觉得很难接受吧。

很多人会觉得这个妈妈很奇葩，其实，这种现象并不少见，很多家长都干过这种事情。

凯凯妈妈的教育理念是：一年级的孩子，必须拿满分才算优秀，而凯凯只考了92分，8分的差距只能靠不断练习来弥补。

写作业速度慢了，再加一张试卷。试卷错了3题，再加一张试卷，如此循环。

站在家长的角度，罚写作业是很常见的一个逻辑。

一是想让孩子犯错后长记性，二是多做些作业又没什么坏处，还能巩固知识。一举两得。

可现实真的能达到这样的效果吗？这里存在两个思维误区：

1、多写作业真的提高成绩吗？

2、惩罚真的能获得我们想要的效果吗？

大量刷题真能提高成绩吗

先说第一个，作业真的是做得越多越好吗？

我儿子有段时间里写作业很不细心，经常会犯5+9=13的低级错误。这样的情况，不知道有多少家长能淡定，我反正是自己不能平静面对。作为一个名列前茅的3年级孩子，这种题目他不会做吗？可是你说他会做，试卷上鲜红的大叉就是最好的证据。

这种情况下，我也选择了凯凯妈妈处理方式：惩罚，罚作业，罚到不错为止。

一个计算题错了罚50个，再错罚100个，无上限。

我清楚地记得，有次儿子写错一道计算题，被我罚了500个。他当时看向我的眼神都带着怨恨。

不过，我告诉自己没关系，我是为他好。之后，我还额外加了作业，有黄冈小状元、100分试卷之类的。

可最后效果不仅没有达到我预期，反而越来越差。

儿子从最初在班级写作业前三的状况下，跌至到最后看到作业就反感。甚至，连之前专心写作业的好习惯，也变成了一边写、一边玩。

一面最简单的练字，平常10分钟可以完成，他整整写了一个小时。平时我都不舍得骂孩子，但那次，我脾气一上来，直接就揍了他一顿。

当时他一边哭一边吼：“我就是不想写，写完一个加一个，没有尽头，我讨厌学习、讨厌写作业。”

听到这话的我愣了好一会。

我本来想，作业多写点，让他长长记性，而且多做一些还能提高成绩，可孩子的表现说明起到了反效果。

那之后，孩子的班主任也找到了我。

儿子的成绩一直很好，那段时间的下滑老师看在眼里。

老师第一个就纠正了我对作业的理解误区。

他说，我们家长现在很容易焦虑，尤其是在和其他孩子的比较之下，总是下意识地给孩子塞很多作业，好像谁的作业做得多谁就更优秀。

但作业真的是做得越多就越好吗？

德国著名的心理学家H·艾宾浩斯的“过度学习理论”就指出，在一定范围内，过度学习是必须的，但超过了一定限度，就会引起反效果。

过度学习需要更多的时间和精力。一般说来，学习程度以150%为佳，其效应也最大。

比如一个字写10遍达到熟练程度，再写5遍，记忆效果最好。

但若再重复写，效果就会越来越差，还会引起孩子的厌倦心理，讨厌学习。

另外，老师还提到一点，作业的本质作用是用来检验孩子一段时间的学习效果，用来查缺补漏的，做错了才能发现隐藏问题，才能对症下药、练习巩固。

而且，老师的作业并不是随便布置的，他们会根据课堂进度对作业有一个整体安排。

也就是说，我们给孩子布置的课外作业，很有可能都是浪费时间。

惩罚能解决问题吗

很多家长都是这样，当孩子做错事，第一反应总是用处罚来让孩子长记性，不要再犯。

当我发现儿子粗心做错题，下意识就是生气，觉得他粗心没有好好做，必须要让他吃点苦头，好好长长记性。

但结果你们也看到了，不仅没有改正，孩子还很怨恨我。那段糟糕的亲子关系里，我分明感觉儿子离我越来越远。

当我们惩罚的时候，我们以为孩子会吸取教训，下次再也不犯了。

就像这样：

可实际上呢？

他们更多地是这样：

这样：

还有这样：

儿子告诉我说，我每次给他加作业，他心里就很讨厌我，就故意在写作业的时候玩，气我。

《如何说，孩子才会听，怎么听孩子才肯说》一书中就谈到说，惩罚无法解决问题，最根本的解决思路是，要和孩子坐下来一起想办法。

要把【孩子犯错】分解成两个部分看待。我们和【孩子】是队友，【错误】是我们共同的敌人，我们要和孩子一起来对抗【错误】。

就比如，儿子写作业总粗心犯低级错误，那粗心是我和孩子共同的敌人，我要帮助孩子一起克服粗心这个坏毛病。

怎么帮助呢？

和孩子沟通，找到问题的根源。

儿子说，他也反思过，他觉得是因为类似的题目做过很多次，都很简单，所以审题的时候，总是很快地看一遍，老是会看错。

了解到问题根源，我让孩子自己想想该如何解决，我们再一起讨论出最后的解决方案。

最后，儿子提出每次审题都要在心里逐字默念，做完后再检查三遍。同时我也答应儿子，把额外作业全部取消。

从这之后，儿子写作业的状态和速度又回到了被罚前的状态，低级错误那种题目明显减少了。

最让我开心的是，我和儿子的关系也不再剑拔弩张，而且比之前还更和谐。

教育最终目的是让孩子变得更好。成长道路上，我们和孩子不是彼此的敌人，而是统一战线的队友！

疫情期间，土豆在家上网课有时候就总完成不了作业，我当时跟他说，如果今天完成不了，明天的作业量就翻倍。

当时土豆嗯嗯啊啊地答应了，可当天晚上他的作业还是没完成。到了第二天要写作业的时候，土豆就表现地特别暴躁，老想往外面跑。

那一段时间都是，他就很不开心。养了这么多年的娃，我发现，惩罚真没啥作用，还破坏亲子关系，老母亲还是要想办法好好引导。

你好，我是李点点，3岁女儿番茄、7岁儿子土豆的麻麻，擅长用漫画和文字记录二胎鸡飞狗跳的日常，分享育儿感悟及婚姻幽默吐槽。