《教师法》迎来全面升级，共有4大改变，与老师切身利益相关

文|暮沐教育日记 （原创，欢迎个人转载分享）

30年，增幅700万，从业人员总数1792.97万......

以上三组数字，见证了我国教师群体所经历的变迁。

而时至如今，这一规模庞大的人群则又迎来了一次调整改变，且与所有教师的利益密切相关。

《教师法》迎来全面升级，共有4大改变，与老师的利益密切相关

前一段时间，我国教育部正式向外界公布了一份文件，其全称叫作《教师法修改草案》，也就是俗称的“征求意见稿”。

它的出现，意味着现行历史已达30年之久的《教师法》，此番将会迎来真正的“V2.0版本”升级。至于其内容，较之以往则是具体做出了以下四个大方面的改变，与所有教师的利益密切相关。

首先，这个新的修改稿正式明确了教师“公职人员”的身份定位，这将使教师的社会地位在原有的基础上进一步提升，对诸多老师的帮助非常之大。

毕竟，以往教师职业的社会地位虽高，可在大众的眼中实质上还是和公务员之类的岗位有一定差距。相较之下，后者普遍被人们称为“体制内工作人员”，而前者，却最多只能落个“编制岗”的名称。

此番，在新法正式实施之后，就意味着教师的地位将获得国家承认，正式提高到公务员的标准。

其意义一是在于能使“教师和公务员同等薪酬”的做法更加名正言顺，二也为日后教师岗位的提薪、晋升铺平了道路，好处不可谓不大。

再者，修订草案对教师的薪酬待遇方面也做出了调整，赋予了高校更多的权利，正式落实了大学的“收入分配自主权”。

并且值得一提的是，其顺便还稍微给教师群体也减了一下负，要求学校不能在平日里随便安排教师去干一些与本身职责不相干的工作，譬如说巡逻和执勤等等。

在这一大项中，前者自不必说，其意味着凡是在大学内工作的老师，工资较之以往会全面上浮；至于后者，改变虽然不多，却同样也能大幅缓解教师职业巨大的工作压力。

第三方面，修改草案明确了老师对学生的“惩戒权”，对在中小学学校任职的老师帮助可能比较大。

这表示：老师在限度内惩罚学生，日后将有法可依，不会因为动手体罚就直接被家长扣上一个“暴力教学”的大帽子。

最后，草案则是全方位提升了教师岗位的“上岸”门槛，把“起步学历”从原来的高中级提升到了大专级别，顺次的中学也有上涨，要求必须有本科以上的学历才能报考。

关于这一点，对有心入职的教师行业的学生可能来说不太友好，不过就宏观层面来看，对教师群体以及家长群体都是利大于弊，既能提升教师团队的专业性，同时也能增加家长对学校以及老师的信任感。

以上，就是此番教育部新公布的《教师法修改草案》中改动幅度较大的四个方面，总的来说，前前后后，总共4大项近乎覆盖了教师的薪酬待遇、日常工作、社会地位、权利职责等方方面面。

某种角度上来看，这实际上完全可以算作对老师这个职业的一次史诗级的加强。若是等到新法正式施行，说不定能让教师岗直接一跃晋升成为“T0级职业”。

结语

大体而言，此番即将作出修改的《教师法》，对教师群体的帮助无疑是非常之大的。而至于国家为什么会有此决定，原因实际上也很简单。

究其本应，实质上还是因为教师以往的待遇并配不上其在整个社会中的地位，并且也与当下社会的教育结构不相符。

多方面原因相结合，最后才致使相关部门此番修改相关法案，大幅提升教师待遇。

最后，你对此番新发布的教师法修改草案有何看法呢？不妨留言评论。

（图片来源于网络，如有侵权请联系删除）