#长沙一小学让家长体验当老师#近日，长沙市沙湖桥小学邀请32位家长体验当课堂教师，引发了很多网友的热议。

（图注：家长体验教师备课）

虽然体验活动结束后，家长们在经历熬了两个通宵只为备一节课，上课上了40分钟出现嗓子干哑、疼痛等情况，但是最终他们都一致体验到了老师的不易和辛酸，并纷纷表示以后会更加体谅、理解老师的工作，会更加尊敬这个职业。

然而，有部分网友却不认可这种做法，理由是各行有各行的不易，互相理解就行，没必要非让家长去体验教师的工作，更何况家长没有教学专业知识，备一次课会更加困难等。

（图注：有网友反对这种体验活动）

对此，我认为大家没必要将这次教师体验上纲上线。首先，学校安排这次体验活动，目的在于让家长了解教师工作，能更好尊重和理解教师，从而为后续的家校合作更顺利进行。从目前家长们接受采访的反馈来看，学校的目的已达到。其实，这就够了。

再者，这种体验活动看似不合理，其实细细剖析，背后大有益处。

一、颠覆家长认知，能打从内心做到真正尊重。

“教师工作规律清闲，谁都能做。”“教师铁饭碗，工作不难。”“教师天天接触孩子，世界很单纯，也没那么多事。”

（图注：教师工作并不简单）

以上这些话，我们在日常生活中，经常能听到。如果人人的认知里，都认为教师工作简单，没有任何挑战性，只需要带好孩子，那么他们是不可能打从内心去认可、尊重教师这个职业的。

而错误认知带来的不认可、不尊重，就会进一步阻碍家校合作的顺利进行，甚至有些家长会对教师充满“敌意”。

想要改变这种情况，那就得想办法去颠覆家长们的认知，让他们真正从内心去对教师做到尊重。长沙市沙湖桥小学邀请家长们体验当教师活动，在某种程度上，就达到了这个目的。因此，这是我认为这类体验活动有一定积极意义的原因之一。

（图注：家长对教师态度会影响孩子）

二、家长尊师，会加强孩子对教师的信任和学习热情。

小学阶段的孩子看待世界人事物的思维和对待世界人事物的态度，基本是在潜移默化中深受父母影响。父母不懂得尊师，孩子就会不信任教师。而无法亲师，就不可能信其道，学业上自然不可能学好。

相反，父母打从内心对教师体谅、尊重，孩子就会由内而外地尊敬并信任老师。这种尊重和信任，会使他们在课堂上更加集中专注力，学习上也更加有热情，遇到不懂的题会主动问老师。

（图注：尊重老师，学习态度会更积极）

因此，从这点来看，长沙市湖沙桥小学邀请家长们体验当教师，表面上是使家长对教师体谅和尊重，可间接上，也会影响到学生对教师和学业的态度。这是我认为这类体验活动有一定积极意义的原因之二。

三、家长能更快领悟老师作业目的，使家校合作更高效。

在当下的家校合作中，我们经常会遇到部分家长质疑老师布置的作业，拒绝辅导孩子功课，甚至直接退群反抗老师等情况，这些情况其实根源就在于家长对教师有误解。

比如教师布置作业，要求让家长帮孩子录制朗读英文课文到群里打卡。老师的目的是纠正孩子的发音，以及统计学生们普遍出现的发音问题。而家长们如果领悟不到教师布置作业的目的，就会认为这种打卡作业毫无意义，从而不配合。

（图注：作业不是为了打卡而打卡）

而长沙市湖沙桥小学邀请家长们体验当教师活动，家长们在经历过备课、上课、布置作业、与其他家长沟通等一系列步骤后，其实能很大程度理解老师工作的流程和背后的目的。这也为是为什么很多家长在体验后会说“原来教师工作不简单”“我以后会更加体谅和尊重老师”等。

总之，长沙市湖沙桥小学邀请家长们体验当教师活动在某种程度上，帮助家长更快领域到老师布置作业的目的，这会使家校合作变得比以往更高效。这是我认为这类体验活动有一定积极意义的原因之三。

无论如何，以上这些积极方面，我认为是需要被看到的。各行各业都不容易是事实，可是我们也要承认职业偏见的存在。如何打破部分家长对教师职业的偏见和错误认知，“长沙一小学让家长体验当教师”这个事件已经给了答案。我相信，大家也看得到这个答案。#头条教育#

我是星主，专研教育发展与心理，专注做教育知识分享，坚信教育是人生幸福的传递。教育成长路上，欢迎你跟我一起，从教育角度看世界、过生活、悟人生。