一件小事，看邢台一中的“立德树人”

#邢台头条#谈及邢台一中，老百姓第一反应，这里是“学霸”云集的地方。但是昨天一件小事，却再次刷新了老百姓的认知。

从上面的事件描述，可知这只是生活中的小事，但是这却能折射出一所学校的教育品质。教育是塑造灵魂的事业，“立德树人”是教育的根本任务。当邢台一中把“立德树人”这四个大字，放到楼顶上的时候，注定它绝对不是一句口号，而是实实在在的深入人心的教育理念和扎扎实实的行动表现。

学高为师,身正为范

陶行知先生说：“身教最为美，知行不可分”“学高为师,身正为范”。教师的人格魅力是一种无声的教育力量，是对学生最生动、最具体、最深远的教育，会对学生好德行的养成起到耳濡目染、潜移默化的作用。一中教师以“德”立身，再以“德”立教，“教书育人”，给学生良好的道德示范。

仪式感教育

中国人向来注重仪式感。仪式感是人们表达内心情感的最直接的方式。好德行养成中，同样可以利用仪式传递的效应进行实打实的引导、强化，这是德育养成教育的良好契机。邢台一中善于挖掘仪式教育价值，结合节日、纪念日等创新学校独特的仪式教育活动，把一件单调或普通的事变得不一样，以鲜明、正确的价值导向影响学生，让学生在能感觉的生活中把握从内在精神到外在行为应有的准则，形成好德行养成印记。“十八岁成人礼”“百日誓师”“各类表彰大会”等等。

A MINIMALIST LIFESTYLE

校园文化教育

学校文化是学校发展的灵魂，本质在于用精神培育人。它像空气一样无处不在，影响着每一个主体的生命存在，文化育人方面，一中通过学校文化建设，优化校园环境、宿舍环境、营造文化氛围等，形成积极向上、和谐优雅的校园文化，全面提升校园文化育人功能，以陶冶学生情操，构筑学生健康人格，促进学生素质的全面提高。从教室到廊道，随处可见的海报、标语、名言警句，这不足为奇，到了食堂抬头可见“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”等至理名言，“光盘净桌”成为了每位学生的就餐习惯。

知识即美德

苏格拉底曾提出“知识即美德”这一命题，认为知识与道德是统一的，人的一切品德如果没有知识，都可能是恶的，主张用知识照料人的心魄，改善人的灵魂。一中的课程教育，不仅紧跟课改步伐，而且随时随地融入人文精神和生命教育，丰富了学生的精神世界，为学生的德性成长打开一扇窗户，凸显育人功能，真正落实立德树人的根本任务。 学生习惯于称自己的学校为“母校”，可见学校对于一个孩子的意义和价值。一个孩子在学校知道遵规守纪，说明学校管理的严格细致；一个孩子走出学校，依然能够遵纪守法、尊老爱幼，这才是一所学校的成功！