中国好教育，同课异构河北省特等奖——邹积辉

邹积辉老师获奖情况：2013年获得邢台市首届“最美教师”称号。2013——2020年获得市级“三等功”三次，市级“嘉奖”多次。2015年获得第二十六届中学“希望杯”数学竞赛“优秀辅导员称号。2015年获得邢台市教育局“优秀共产党员”、“工会积极分子”称号。2016年获得市级优秀班主任”称号，所带班级获得“优秀班集体”称号。2016年获得第二十七届中学“希望杯”数学竞赛“优秀教练”称号。2017年获得邢台市襄都区“师德标兵”荣誉称号。2017年获得河北省微课比赛一等奖、邢台市电教馆组织的优质课“二等奖”、中央电教馆优质课比赛“三等奖”。2019年获得邢台市襄都区“骨干教师”荣誉称号。2020年获得中国好教育第八届同课异构比赛河北省特等奖。

邹积辉，中共党员，中学一级教师，高中数学教师。参加工作以来担任班主任十八年，多年的班主任工作让他深深体会到，班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展和提高，这是一门充满智慧的艺术。

一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作，古人说：“亲其师，才能信其道”。因此，在工作中他总是严格要求自己，他就是从日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。他的班是住宿班，每年过节他都是和学生一起过，记得有一年中秋节，在家简单的吃点饭后他急忙赶到学校，当他进入班级的时候，学生们激动的鼓起了掌，很多女生掉下了眼泪。他说：“你们离家在外，不能和家长一起过节，那我就当一次你们的家长，和你们一起过次中秋节。”然后他给了每个学生一个拥抱，整个班级洋溢着欢乐的气氛……就这样， 学生不知不觉就和他亲近了，他和学生打成一片，学生也特别愿意听他的话，喜欢上他的课。

高尚的师德不仅表现在他的表率作用上，更表现在他对学生的关心爱护和认真负责上。他教的两个班级有一百二十多个学生，个性差异比较大，他总是在把握学生共性的同时，注意个性差异，以便对症下药。他解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作，循循善诱的引导，从来不用武断生硬的简单粗暴的方式。在他看来，再落后的学生都有他的闪光点，都能找到鼓励他进步的动力，这样学生看到了光明，看到了自己的希望。作为教师，他努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。

从事教学工作十八年来，每天早上6点左右，他都会准时来到学校和学生们在一起，每天晚上当学生们都已经坐在教室里开始上晚自习了，他才拖着疲惫的身躯回家。他始终以火一样的热情，十倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。以自己的行动出色地履行一个教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和上级教育部门的肯定。