谁害死了网红学霸？#一得他爹#

美国埃默里大学“牛津学院”哲学系读大一的中国留学生张一得，在3月5日突然离世。

虽然学校对外没有公布死因，但从他父亲写给儿子同学的一封信中推测，他可能死于自杀。

而今年，他还不满20岁。

你可能从未听说过张一得，但他在广州的育儿圈里可是人尽皆知——

3岁就学完小学课程，高中就获得一年20万的全额奖学金。

以托福118的高分（120分满分）拿到了被誉为“南方哈佛”的美国名校埃默里大学的offer。

高中一毕业，凭托福高分及国际辩论赛前八的优异成绩，获聘新东方英语老师，开始又做学生又做老师。

一得从小到大的得奖更是数不过来，杜克大学数学竞赛三等奖，NHSDLC辩论赛杭州站32强，斯柯达Hero’s自行车联赛上海站U25组第32名。

甚至利用业余时间，他考下了红十字会义务急救证书，只因从小有一个“骑摩托车帮救护车开路”的梦想，可见其善良的心智。

不仅是学霸，还德智体美全面发展，一得怎么看都是一个让人羡慕的“邻居家孩子”，足以成为十里八乡小孩的学习榜样。

一得和耶鲁大学教授

比一得更被视为榜样的，是他的父亲“老得”，他更喜欢自己的另一个身份“一得他爹”。

老得曾经是一名企业高管，儿子一岁时和妻子离异，他就辞职卖房，开始全职带娃。

作为一位单亲父亲，他或许是想弥补儿子缺失的那份母爱，对待儿子加倍的用心。

每天亲自烧火，变着花样给儿子做饭，据说十几年来不重复，照片做成了照片墙。

为儿子建“博物馆”，17年来给他拍照拍坏了5部相机，照片多达20万张。

为了帮儿子学英语，他用做菜的蒜、姜、胡萝卜雕刻了25万个英文字母。

在儿子18岁成人礼，送了为儿子写的书《一得他爹的童话故事》，

全书2001字，寓意着儿子出生的2001年，如此用心。

而家庭所有开销的来源，都靠他种地、卖鱼卖鸡、捡破烂，还有粉丝的打赏。

是的，因为儿子的优异成绩，他的教育理念受到众多网友追捧，算是一个教育界的网红。

在广州过去最火的论坛“广州妈妈网”上，老得常常发布自己为儿子又做了什么饭，以及儿子生活中的大小事，拥有一众妈妈粉。

老得还运营着自己的公众号“一得他爹育儿故事”，不定时发布《单亲爸爸与儿子的互动日记》记录点滴感想。

有时也会接受媒体的采访，以各种形式曝光在大众眼前，当然也是模范父亲的形象。

在这样的曝光下，一得的生活则像一场持续十多年的现场直播，随时随地要向观众报告近况。

当这样一位完美的父亲培养出的孩子骤然离世，让关注父子俩的网友感到惊愕惋惜。

在“一得他爹”写给一得的同学的信中，他说：“他一生中所有的决定，我都是无条件的尊重、认同、接受，包括这一次，他最后的这个决定。”

却让人为一得死讯悲伤的同时产生疑问——

假如这个“最后的决定”如大众所猜测，指的是一得结束自己生命的决定，那在此之前，一得一定处于深深的痛苦中，何来“享受人生”一说呢？

信中还写道，

“我尊重他，远胜过尊重自己。”

并提到一得12岁曾写给他的一封信，要“爸爸学会对我说no”，他却回：

“儿子，估计爸爸这辈子，是没办法学会这个了。”

不免读起来有些压抑。

有人这样点评一得的死：被父爱如山压死。

话有些毒，但也能看出事发后，网友对一得父亲教育方式的态度。

韩剧《天空之城》剧照

无疑，老得是爱一得的，他的付出也比绝大多数父母对孩子的付出更多。

可如此高强度的、密集的、自我牺牲式的付出，放到孩子身上，也会是沉重的负担和枷锁吧。

照片墙，博物馆，365天不重样的饭菜，25万个英文字母，它们哪些是对孩子的成长真正有帮助的，哪些只是自己感动了自己？

而那些逼迫一得“走出舒适区”的教育模式——

从小全英文交流，3岁往后只能笔谈；

一得8岁时，让他一个人给四五十个粉丝做饭，以此筹集上学学费；

要求孩子去同学家玩的时候，回收废品回来卖钱；

又有多少起了正面作用呢？

虽然一定程度的“苦难教育”可以让孩子知晓生活不易，教他学会珍惜，但当一个小孩子要一次次面对让自己手足无措的状况，接收同学不解或不尊重的眼光。

对孩子本身来说，可能也是一次又一次的心理折磨吧。

有位网友看到一得事件，回忆起自己和母亲吃肯德基的经历——

“我们家的钱只够你一个人吃，没事妈妈看着你吃，以后你要努力。”

有多少父母像这位母亲一样，一味地想用“自我牺牲”，试图唤起孩子的感恩和发愤图强。

却只给他留下了深深的自卑、羞耻感和童年阴影呢？

用自己所理解的方式，“一心一意”扑在孩子身上，将自己的愿望和远大抱负往孩子身上转嫁，

很容易让人联想到最近频上热搜的“鸡娃”。

鸡娃，即打鸡血式教育孩子，本来只是在少数大城市和精英家庭走红，逐渐走入寻常百姓家，成了“全民鸡娃”现象。

价格炒得越来越离谱的学区房、雨后春笋般急速发展的培训班、孩子们还没出生就开始接触的各种教育……

甚至发展出了一系列“鸡娃黑话”，如“青蛙”指普通孩子，“牛蛙”指能力突出的孩子，“自鸡”指教育孩子的同时提升自己的实力。

在很多鸡娃家长和辅导机构组成的“鸡娃群”里，蔓延着一种焦虑、紧张的氛围。

好像自己的孩子不“鸡”就赶不上别人，就不能成为那个的别人眼中的胜者，所以不管孩子承受能力如何，天赋如何，

家长们反正先一哄而上，全年无休了。

不知道你有没有玩过一个游戏，叫《中国式家长》。

这是一个模拟养成类游戏，玩家会扮演一个普通中式家庭中家长的角色，在孩子从出生到高考的所有阶段，参与孩子的人生。

与其说参与，不如说控制和设计，小到翻身、尖叫，大到上学、恋爱、选学校，都是由你来操控。

那种一步步将孩子养成“自己想象中的样子”，要求孩子无条件服从的养娃过程，难道不像是中国，以及隔壁韩国等国家的现状吗？

有人说，游戏玩到最后，有点不像在养孩子了；更像在操纵一台精密的仪器，或者是打造一个设计考究的产品。