儿童教育心理学家阿德勒说过:从心理学的角度看,教育问题可以归结为一种自我认识和自我指导的过程。
为了孩子能出众、出彩,许多父母绞尽脑汁地在“努力”这一深水区,激励自己和孩子。
然而,纵观“学霸”群体,会“惊天地泣鬼神”地发现:决定孩子成绩和学习效率的,不是用时间堆积起来的“努力”,而是专注力!
但因爱得太过,或是太着急,往往在特别的时期,父母会做出破坏孩子专注力的事情。
那我们今天一起来看看,这三件事,在你们家有发生过吗。
【1】第一件: 打断、干扰
教育家蒙台梭利说过:“除非你被孩子邀请,否则永远不要去打扰孩子。”
看过这样一个片段,一个叫小鹿的小男孩,在地板上专心地搭积木。
他很用心地把木制的方形积木挑选出来,然后一个叠一个,叠到他认为足够高的时候,又故意推倒。
然后,再叠——再推,再推——再叠。叠得很专注,推得也很尽兴。
这时,姥爷看不过去了,凑到他身边,拿过小鹿的积木说:“你干什么呢?不能总是推倒玩具。来,姥爷帮你盖个结实的高楼。”
姥爷一边说,一边把积木堆积到一起,小鹿见自己抢不过姥爷,一边跺脚一边大叫,嘟囔着自己的小嘴,脸被气得通红。
其实,许多孩子,都会有被大人干扰、打断的情况。
孩子常常无理由,但很投入地去做些在大人看来很无趣,也很无意义的事。
但是他们做得开心,情绪也很平静。懂孩子的妈妈就知道,这个时期其实就是,孩子专注力高度集中和发展的好时机。
对于年幼的孩子来说,好的专注力不能被培养,反而是需要更多的保护!
【2】第二件事: 包办、限制
我有一个家长朋友,住同一个小区,她家有两个孩子,哥哥5岁,妹妹3岁。
有一件事,在外人看来很奇怪,已经5岁的哥哥时常跟家人撒娇,要大人陪着一起玩,一起写作业。
妹妹常常到别人家,都能自己看书、摆弄玩具,和其他孩子自娱自乐。
表面一看是哥哥害羞,妹妹独立。其实际是,哥哥出生时,因为家里只有这么一个孩子,爸爸妈妈爷爷奶奶很是稀奇,把他照顾得无微不至。典型的走路怕摔着,吃饭怕噎着,天冷怕冻着,天热怕晒着。动动手指,就能衣来伸手饭来张口,哭哭鼻子就能一招制服所有人。
日常常态生活,是能包办的全包办,不能包办就限制孩子活动。
妹妹出生以后,爷爷奶奶完全忙不过来,只要妹妹不哭不闹,爷爷奶奶也就由着她去。
用她的话说:因为哥哥已经养成习惯,只能“委屈”妹妹独立自主。
哥哥一岁多时,在家里爬凳子,一家人赶忙提醒:“宝宝,当心别摔着!”妹妹现在爬凳子,根本忙得顾不上去管她。
现在她很后悔的一件事就是:哥哥完全无法静下心,好好地完成一件事情,什么事都需要人陪着,甚至要求帮他做好。大班以后,这个问题越发突出,
数学汉字,他通通没法集中注意力。
我觉得,育儿路上,父母最应该做的,是多给孩子一些空间和时间,让他体验成就感带来的快乐。
尽量的让孩子独自做一些力所能及的事情,玩一些没有危险的游戏。
因为大人一喊一叫一插手,直接影响孩子的专注力,更会降低孩子探索欲望。
而且,大人越是帮忙、限制,孩子就越是依赖,爱使小性子。
【3】第三件事 责怪、发脾气
经常有妈妈说:
我家的写作业总是不看题目。
又很多字不认识,我上完晚班回来,
经常发现他作业没有完成。
有时候十二点多下班回来,
还把他拉起来写,写到凌晨两点。
很多妈妈第一担心的是孩子睡眠不足,二是孩子专注力不够,真的是妈妈们的灾难。
让妈妈鸡飞狗跳的专注力,它其实分为两种:一种无意专注,是指没有预定的目的,也不需要意志监管的注意。
这种专注常常出现在孩子玩的过程中。
另一种是有意专注:预设了目标,需要主观意志力去监督。
它出现在孩子学习过程中,一般的孩子会觉得学习是一件很枯燥、无趣的事,甚至反感。情绪上有排斥,导致特别容易走神。
这时就需要自己强迫自己,把注意力集中到学习上去。
页面更新:2024-04-01
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