前言

教育是立国之本，强国之基。

一个国家若想长盛不衰，离不开教育，西方国家为何那么发达，这与他们国家的教育有着密不可分的关系，随着近年来时代的进步，国家对教育越来越重视，因此对教育方面的政策有一系列的调整，还提高了教师的整体薪资，薪资的提升让越来越多的大学毕业生纷纷跻身于教育行业。

教师的工作并不如表面一样光鲜亮丽，他们在背后需要付出巨大的努力，每年都要评职称，评职称的意义何在呢？职称就是教师行业发展的生命线，你的职称职称越高就代表地位越高，薪资越丰厚，各方面福利待遇也比较好。

可现实中，评职称是很难的，而且职称与你的付出可能并不对等，有的人一辈子兢兢业业教书育人却连中级职称都评不上，但也有的人不务正业，浑浑噩噩，却被评上高职称，拿着恒丰厚的高薪“混日子”，因此对于评职称是很多教师心中无法抹去的痛。

教师职称评定“痛”在哪儿？

1. 存在不公平现象

教师职称与薪资直接挂钩，所以到了评职称的时候，部分老师挤破脑袋寻找一切可以利用的关系来评职称，所以对于那些勤勤恳恳教学但是没有关系的好老师是有失公平的，评职称现如今已经不是谁教学水平好就能评得上，而成为了谁的背景强硬就能评上职称，这对于毕生都在勤恳教书的教师未免也太心痛了。

2. 筋疲力尽，无法安心教学

评职称的过程是非常繁琐的，需要提前准备大量的资料，不断地修改、上传，需要很多的时间与精力在评职称上面，然而人的精力是有限的，若花费这么多的时间与精力在评职称上面，那么就会影响到原本的教学质量，令老师无法安心教学，导致老师筋疲力尽，浑身乏力。

“焦作姚老师”事件的后续发展‍

河南焦作的姚燕燕教师，因为自己评职称受到了不公平的待遇，走投无路的姚老师便把这件事情公布于众，发布到网络上面，一时间闹得沸沸扬扬，一发不可收拾，这究竟是怎么一回事呢？一起来还原整个事件的过程。

姚老师在学校参加了教师职称的评选，姚老师一直在教学过程中表现优秀，而且在此次的综合能力的评分环节，拿到了第二名的优秀成绩，原本可以凭借此优异成绩拿到职称，但是最终结果并非如此，在最后的民主投票的结果中姚老师只拿到了一票，这让原本拿到职称毫无悬念的姚老师败在了最后的民主投票环节，这令姚老师实在气愤。

姚老师当然质疑此次结果的不公平，便把此次事件上报给了当地的教育部门，想通过正当途径为自己遭受的不公平的待遇讨回公道，但是结果差强人意，走投无门的姚老师只好把事情公布于众，发布到网络上，想利用舆论压力来为相关部门施压，但是等来的结果却是学校的停职处理。

由于此事件发布到网络上，引起了社会各界的关注，于是教育部门再也不能袖手旁观，最终结果是对教育局局长免职，而该校的校长也因病离职，新的校长也已经上任了。但是这样的处理结果对于姚老师来说并没有真正的胜利，不管校长和局长的处理结果如何，姚老师的教师职称也不会恢复。

所以最终赢家到底是谁呢？我认为谁也不是，这样的结果导致的是三败俱伤，但是相信通过此次事件的不断发酵，学校以及教育部门在未来评定职称的时候会更加慎重一些，不会再弄虚作假。

教师评定职称，应该如何做？

（1）努力工作

教师职称大家多知道名额是非常有限的，若你想在众多竞争者当中优选，你就要把一切做到最好，积极努力工作，提高自己的教学质量是很有必要的，工作积极优秀，才能让领导看待你身上的闪光点，为你的评职称增添一份胜算。评职称的时候用心准备材料，不要有丝毫的懈怠和敷衍，平时参加学校举办的活动，将自己的优势与闪光点展现出来。

（2）积累人脉

老师在平日里不仅注重教学质量，还要注意积累好人脉关系，与同学、同事和领导之间都要打理好关系，与同学之间若处理好关系，不仅可以提升自己的教学效果，还会使自己的课堂气氛活跃，不再死气沉沉；与同事处理好关系可以互利共赢，互帮互助，也能避免一些与你关系不好的小心眼同事在背后打你小报告；与领导搞好关系的好处自然不必多说大家都懂，对自己的之教学工作只有积极作用。

结语

姚老师事件的结果虽然差强人意，并没有达到自己所愿，但是勇气可嘉，没有选择默默忍受，而是敢于说不，虽然结果差强人意但是反抗还是有一定效果的，相信通过此次事件，学校在教师职称评定的时候会有所收敛，给出一个公平公正的结果。

另外教师不要因为评定职称影响到教学心态不要本末倒置，仍需要持之以恒的努力，将自己的教学水平提升上来，祝愿每位教师都能够晋升顺遂！