随着国家对青少年全面发展的重视，孩子们的课外班也越来越丰富，但家长对孩子成长学习的忧虑却始终不能缓解，到底什么样的教育才是好的教育？在孩子学习过程中家长需要做什么呢？

江苏省锡山高级中学校长唐江澎就在两会期间向大众阐释了“教育的真谛”。“孩子只有分数，赢不了未来的大考；教育只关注升学率，国家就没有核心竞争力；分数不是教育的全部内容，也不是根本目标”。他举例说，现在的孩子发育很好、长势喜人，但孩子们的身体素质却有待提升。

唐江澎说，好的教育应培养终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者，让孩子们以健全和优质的人格赢得未来。到2049年，现在参加高考的孩子们正值人生盛年，是家国栋梁，我们注定将生活在学生，和学生的学生创造的未来社会。“今天孩子的全面素质，就是国家未来的整体实力，就是社会的幸福程度”。

综上所诉，综合发展是孩子成长的大趋势，“唯分数论”已渐渐不适合当下的发展。多艺艺术认为每个孩子都是天生的艺术家，想让孩子的艺术天赋在这里被唤醒，那在孩子进行艺术培养的过程中，家长应该怎么做呢？家长不能只是单纯地旁观和坐等，而是应该用积极主动的态度对孩子进行启蒙教育。　

家长需要给孩子提供一个良好的、有助于孩子艺术才能发展的环境和气氛

孩子的思想纯洁似一张白纸，而最早在这张白纸上涂抹色彩的是他父母。孩子可以感觉得到父母的言行和对自己的态度，也会因此受到感染。给孩子一个良好的环境和气氛，包括：父母和孩子之间要平等民主，不宜专制；父母可以给孩子更多地介绍和接触周围世界，以扩大孩子的知识与经验；父母对孩子的爱要理智，不宜溺爱；父母在孩子的教育问题上要保持一致，不宜在孩子面前流露矛盾。

孩子早期艺术能力的培养应贵在启蒙，不宜过早定向

生活中许多家长能够认识到早期教育的重要性，“望子成龙、望女成凤”心切，舍得在孩子身上花时间、花精力、花金钱，但实际上却收效甚微，甚至引起了孩子的逆反心理，导致孩子厌学。因此，孩子早期艺术能力的培养，要注重启蒙。

如果家长想让孩子的艺术之旅变得轻松有趣，就首先要了解孩子的心理发展规律和成长需求，在此基础上对孩子进行指引，用正确的方法帮助他们进行大方向的把握。另外有耐心的陪伴和鼓励孩子，是孩子快乐成长的重要方法!

放手让孩子主动去探寻，你会发现孩子给你的惊喜

孩子是一个积极、主动接受信息的主体，从出生就对外界充满好奇。2岁左右的孩子又正是处于什么都想尝试的年龄，如果孩子的生活环境相对丰富，孩子就会对很多东西都感兴趣。这时如果父母对孩子的反馈是积极的，而且是有帮助的话，对孩子的兴趣发展或各种学习都是有益的，所以我们不要人为限制孩子的兴趣范围。

另外，对于年龄比较小的孩子，父母往往会出于安全或健康的考虑，给孩子设置过多规矩或规定，而且觉得他还太小，会替他做很多事。其实，只要我们多花费一些精力，就可以给孩子扩大很多的活动范围。他们能在这个合理的边界里随心探索，也能被激发出更多兴趣。

多艺学员浙江少儿春晚录制

孩子早期的艺术培养，不能给他们设定范围，因为艺术不仅仅是唱几支歌、跳几只舞、会几段绕口令，而是根据孩子的身心特点，给予适当的启蒙，培养他们对艺术的兴趣。孩子的成长离不开家长的陪伴帮助，但家长也需要聆听孩子的想法，让我们一起快乐的学艺术吧！