一年级开学课本早已学过 广州某些教培机构竟提前讲授小学知识

有人反映，近日广州某小学一年级开学后，当学生们领到新书后，竟然出现了啼笑皆非的一幕。#头条开学

有一名学生跟老师说，“老师，这本书学前班的时候就学完了。”

然后就是越来越多的学生抢着说，“新课本自己早就学完了”。还没上学，就已经把课程都学习完了，现在的孩子们真的这么自律了？

最后这么老师发现班里有很多孩子早就在学前班阶段就把小学一年级的知识或者通过培训机构或者通过在线教育机构，把一年级课本都学了一遍。甚至英语连二年级的知识都讲完了。现在，对于这位老师来说，真不知道是该高兴还是该烦恼。

一方面部分孩子的学习进度远远超过了别的孩子，这样虽然在考试的时候成绩可能会好一些，但是他们可能上课就会分神，不那么认真的关注老师的讲解。按网友的说法就是“花钱辅导，上课发呆。”，另一方面没有学的孩子的学习进度赶不上那些学过的孩子，可能造成心理的落差，而老师也不能加快授课进度，造成尴尬的场面。

其实早在2012年教育部就发文禁止幼儿园讲授小学课程，而到了2018年教育部又发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，明确指出社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容。

其中要求严禁教授小学课程内容。对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以规范。

同时，纠正“小学化”教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。

但是显然广州的某些辅导机构和一些线上辅导机构把教育部的要求当成了耳旁风，依然我行我素，提前教授小学内容，与国家的声音是相违背的。

其实造成这个的原因里面也有家长的诉求，因为幼小衔接的学习内容主要包括：培养幼儿的专注力、早期阅读能力、自我管理能力、新的学习习惯和提前预热一年级的学习内容包括写字，拼音，数学，英语等。这些都是家长所担心的，他们担心孩子上小学会跟不上，殊不知反而有可能造成孩子在小学养不成良好的学习习惯，影响未来初中和高中知识的学习。

其实个人感触最深的，学前班提前学的算术、语文、英语知识不会对没有学过的孩子造成很大的差距，最大的学前班的好处是写字的速度。而实际练字可以算是教育部要求的擦边球，在写字速度上没有练过的孩子可能在完成老师要求的课堂作业上会比较吃亏。

像网友反映几年前，自己邻居家的孩子妞妞从来没有上过幼小衔接班，而是从幼儿园直接就升入小学了，进入小学后邻居家的妈妈才感觉到，每天老师布置的作业，孩子总是抄不下来，只好找同学家长找老师要，每天捏着鼻子找老师要作业妞妞妈妈也很头疼。而妞妞晚上做作业速度也是非常的慢，气得妈妈直拍桌子。最后到了小学四年级才算有所改变。

而现在教育部已经不让小学一二年级布置家庭作业了。这方面的影响会更大，只能是家长多些耐心培养孩子写字的速度，否则到了高年级，写字慢会吃大亏。

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