教育部严禁“江湖书法”混进校园!书法教师严重短缺

教育部严禁“江湖书法”混进校园!书法教师严重短缺

近几年,教育部《中小学书法教育指导纲要》的逐步落实,书法教育得到了蓬勃的发展,书法越来越受到各地教育部门的重视。书法迎来了新的春天,各地中小学课堂中,逐步出现了书法课。这无疑是好事情,对普及书法教育具有深远重大的意义,对书法事业乃至中国文化的长远发展功莫大焉。形势虽然一片大好,然而日益暴露出的问题层出不穷。书法教材质量参差不齐,书法教师严重短缺,且素质高低不一,这些现状不能不令人担忧。可是,就在这个时候,一些伪劣书法教材趁势进入课堂,贻害无穷,被有识之士痛斥为“毒品进课堂”。关键问题在于,教育职能部门把关不严,缺乏应有的专业知识。


教育部严禁“江湖书法”混进校园!书法教师严重短缺


前一段时间,很多书法圈的朋友都知道,网上也可查到,一位当代书法家的楷书成为教材进入课堂。在这里,我姑且不去评论这位书法家楷书水平如何,让我百思不得其解的是,为何有那么多古代楷书法帖,诸如王羲之、王献之、钟繇、颜真卿、柳公权、虞世南、欧阳询、赵孟頫,等等,都弃之不用,而单单选择一位尚未定论的当代书法家的字作为教材呢?


这进一步说明了学校专业书法教师的缺乏,没有专业人士把关。因为,教材的编写者和学校老师可能不知道“取法乎上”的道理。还一些所谓的“书法家“”为了体现自己的书法水平已经到了“法书”的高度,竞相出版各类个人字帖,这是他个人的事情,但作为出版社和教育机构在选择时,则要慎之又慎,不能不分青红皂白就让一些三流的、甚至不入流的东西去作为教材。


教育部严禁“江湖书法”混进校园!书法教师严重短缺

教学平台中的“江湖书法”


还有,更令人瞠目结舌的是,某省的一家教育出版社版八年级的书法复习专刊居然采用了完全毫无古帖功底的字体。这位“书法家”自称“中国汉字研究学者、个性水墨书法家、营销策划专家、艺术签名设计专家、中国水墨画抽象画家、中国老龄学会理事”某某某“自主开创”的“点点画字”,所谓“用绘画的方法将汉字的书写带入一个新的艺术创作领域”,并对其两幅“鬼画符”作品进行“赏析”,一幅是“海纳百川”,造型做作夸张,惨不忍睹,毫无章法和审美可言。另一幅恕我才疏学浅,看了半天也无法分辨是什么字。


这样的书法作品对中小学生来讲,无疑是一种视觉毒害。拉低了档次!


教育部严禁“江湖书法”混进校园!书法教师严重短缺

教育部严禁“江湖书法”混进校园!书法教师严重短缺

语文试卷中的“江湖书法”


像这样恶俗不堪的“鬼画符”,编者居然让学生若有其事的“赏析”其中的“趣味性”和“对中华汉字本意的理解”,“赏析”其“点点画画让书法真正流露出艺术的魅力”,“赏析”其“摒弃传统书法的思想禁锢。这样的解析,完全改变了初衷,背道而驰。这样的书法,改变汉字的基本形态,没有了古法的束缚。看后,会让你当场昏厥,徒呼奈何。试问!这样的教材,这样的试卷,用误人子弟来形容,或许是太轻的了,用“谋财害命”来形容,也不为过。书法的传承在于教育,教育就得从娃娃抓起,一定要保证质量!


我们目前看到的是小学的书法教育现状尚且如此!那么,高等院校的艺术教育又该如何呢?很难想象!特别是作为艺术最高殿堂的美术学院又该如何呢?书法教育,可谓是任重而道远!


教育部严禁“江湖书法”混进校园!书法教师严重短缺

学生展示“江湖书法


早前,笔者曾经在浙江舟山参加省书协主席团会议,曾经一位书法博士朋友通过微信给我发了一份《某某美术学院2016年招生专业考试印稿设计试题》,这篇科目考的是“印稿设计”。我看到试卷上,考试时间是2小时。试卷画幅为八开素描纸。试题内容如下所示:


1.请以“游于艺”为印文内容,设计朱文(阳文)印稿一件。

2.请以“星斗换文章”(原文如此)为印文内容,设计白文(阴文印稿一件)。”

朱文和白文,各设计一份印稿。

关键问题是,在附录的“篆书参考字样”上,其中“星斗焕文章”居然错成了“换文章”,不知成了什么意思?


“焕”错成了“换”!不只是出试卷工作人员打字打错了还是知识性错误!此句出原本自唐代杜牧五言排律《华清宫三十韵》,原诗为“雷霆驰号令,星斗焕文章。”《论语》中有语“焕乎其有文章”之语。“焕”集解云:“明也。”是焕发光彩、照耀、明亮之意。虽然是,一字之差,谬之何止千里。但是,“星斗”的“斗”,试卷误成“鬥”。犯了常识性错误。或者出题者想用繁体,殊不知“星斗”“斗柄”“北斗”。不一一列举。都只能用“斗”,而不能用“鬥”。后来,听那位书法博士说,“游于艺”三字的篆法也有错误,至少不严谨。闹到微信朋友圈沸沸扬扬!惊呼,一份专业院校的试卷,两句话,居然又出现了五处错误。难以想象。


如果对于一般人来说,这样的错误,或许不足为奇。但是,作为最“专业“的”美术学院的专业试卷,则是无论如何不能出现的!出现这样低级错误,也是无法想象的。只能说明当前,某些高等艺术院校专业水平的低下、教学的不严谨,仅仅为了批量生产。


教育部严禁“江湖书法”混进校园!书法教师严重短缺

试卷中的“江湖书法”


总而言之,当下的书法教育,不仅仅是书法进课堂所就能解决的。也不是简单地扩招一些书法专业的大学生所能解决的,根本原因在于全民族的文化素质、审美能力出现了问题,已经到了美丑不辨、好恶不分的地步。要努力提升全面文化素养,这才是关键!倘若再夹杂一些私利,则更是无异于有毒的物质“三聚氰胺”,让人深受其害而不自知,到了不可救药的地步了。遥想当年,鲁迅曾经喊出了“救救孩子”,看来,这喊声至今,依然振聋发聩。再一次敲响了警钟!


中国最精英的智囊的办公室,居然是一件江湖书法!还出现在央视主流媒体报道中。


教育部严禁“江湖书法”混进校园!书法教师严重短缺


网友惊呼:这审美?


艺术教育要从娃娃抓起!!!

网友纷纷感慨

印证了木心那句话:

没有审美力是绝症,知识也解决不了。


吴冠中说:“今天中国的文盲不多了,但美盲很多。”


教育部严禁“江湖书法”混进校园!书法教师严重短缺

教育部严禁“江湖书法”混进校园!书法教师严重短缺

教育部严禁“江湖书法”混进校园!书法教师严重短缺


对江湖书法,你怎么看?

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页面更新:2024-04-18

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