日本历史课本伪造二战：反战是反思战败，受了苏联和美国的委屈

日本历史课本伪造二战的经历：反战是反思战败，受了苏联和美国的委屈！作为战争的发起国，日本向后代描述这段历史是通过历史课本，由于日本有几个派系，结果历史课本出现了几个不同的版本，对于二战的历史，只要是自己去别人家使坏的，全部轻描淡写，有一部分历史课本自称是受害者，比如甲午战争描述成清朝不想失去朝贡，日本为了帮扶弱小，才被迫发生了战争，日本教科书没有统一，教材版本有不少有出入，历史课本的讲述像是一个个旁观者，淡化了当年所有的罪行。

日本所有的历史课本中没有提及伤害别人的死亡人数，以及南京当年伤亡的具体数字，日本有两个派系，一个左边的派系是认为当年做了糊涂事，另一派系差点让日本这个国家埋在海里，损人害己得不偿失，他们会反思和同情那些受害者，而右边的派系正好相反，他们会真的认为，当年只差一点点运气，就能当上老大了，一点愧疚也没有，至今还在否认自己的罪行，他们认为的反战就是反思战败。

右边的派系毕竟有左边的人牵扯，当然不可能扯得太假了，于是开始在历史课本中寻找折中的办法，半真半假话说一半，绝不会细说，好像一个旁观者在记录历史，号称当年为了“解放”亚洲，差一点就成了，只是被美国和苏联给破坏了计划，但不会提中韩两国的反击。

另外日本的右边派系还天天叫苦连天，责怪隔海的两个国家，一个天天交涉，一副誓不罢休的样子，另一个国家收了日本那么多赔偿款，有一点风吹草动就出面，真是不让人省心，不少日本人内心的想法是逃避历史，他们不敢承认先辈们的恶行，不少日本年轻人只是掩耳盗铃。

对于自己的罪行，日本一部分历史课本解释称对方有挑衅行为，协商也不行，才发生了交火，甚至对于美国珍珠港事件，日本称谈判中止的消息晚了一步，才导致了没来得及收回命令，全是西方列强压迫的反击，日本曾宣扬当年如何遭受了苏联和美国的欺负，比如苏联将俘虏了大批的日军弄到了西伯利亚，那日子过得惨不忍睹，历史课本上大篇幅描述了苏联是如何对待战俘的，冰天雪地冻得瑟瑟发抖，提到了死伤了10%的人，真是刻在骨子里的恐惧。

当年美国投放“天外来物”描述了四页纸，详细说明了具体细节，受了很大的委屈，重建的艰辛历历在目，有一部分历史教材中直接将自己描述成受害者，与当年二战的同盟德国态度截然相反，德国对待历史的态度是不断的反思，引导自己民众们反思自身的罪责，历史课本中毫无保留描述自己二战时犯下的罪行，对这场战争进行深刻的反思，另外进行了多方面的补偿。

日本历史课本伪造二战的经历：反战是反思战败，受了苏联和美国的委屈！日本学生并不是必修历史，甚至高考也没有历史，中学开始历史成了选修课，通识的教育中，学生们学到明治时代就算完成任何了，后面的还学习就是个人意愿，但不算高考的分数，绝大部分年轻一代的日本人，对自己国家的近代历史大多是道听途说，那段值得全世界刻骨铭心的时代，日本以各种方法不让后人多了解，这也是不愿承担罪责的表现，以死无对证厚着脸皮不承认这种无赖的表现，拒不承认当年的事实。但是事实胜于一切狡辩，历史总有印记，日本不敢直接否认二战，害怕自己被孤立，于是在自己的课本上做文章，终有一天相信那些神社中的恶鬼，彻底消失在摆台上。