当你得知孩子上课频繁走神时，作为父母，你会是什么感受？相信在大多数父母看来，孩子的这种行为都是不可容忍的，等到孩子回家后，自然是要“批评”一顿，但有时候孩子还真是委屈了孩子。

福州的一名八岁女童沫沫（化名），在上课时一直频繁走神，起初老师都觉得这孩子不老实，也批评过几次，家里人得知后，也会批评孩子，孩子自己也觉得委屈，可是她不知道怎么和家里人沟通。

到了后来，老师越看孩子越觉得奇怪，这孩子的症状似乎有些不大对劲，于是提醒家长带着孩子去医院检查一番。这么一检查，结果不得了，医院判定结果是孩子的大脑里存在一种特殊病变，这让家长内疚不已，原来先前一直错怪了孩子。简单来说，就说孩子存在“失神式癫痫”，当发病时嘴巴会不停地拒绝，也就被家长和老师误认为是“走神”、“做小动作”等等。

可见，有时候家长和老师对孩子的误解还是挺大的，将一些不属于孩子的“罪名”扣在孩子头上，这对孩子来说，未免太过“不公平”。

当然，想借着这一案例和大家聊聊孩子上课走神的问题，首先家长应该排除孩子是否存在病症问题，如果排除掉这一情况后，那么再往下看。

孩子上课频繁走神、多动，家长应该怎么做？

不少孩子存在上课频繁走神、多动的情况，我先前在教育机构也工作过一段时间，从小学到高中的孩子都带过，而孩子多动、走神的情况在小学生身上表现得尤为明显。家长们可能不清楚，孩子在小学阶段是习惯养成的重要时期，如果这一阶段没有为孩子培养好习惯，很可能多动的习惯会伴随孩子一生，后期加重或者减轻都有可能。

既然如此，面对孩子的这种情况，家长们应该多上点心，从点点滴滴间去为孩子做改变，纠正孩子的这些习惯。

教给家长们一个最简单不过的方法，便是花时间陪伴孩子，做孩子的监督者。举个简单的例子，如果孩子一直坐不住，坐在凳子上的时候喜欢到处乱动，那么家长们可以陪孩子坐在一起，同时定一个闹钟，从五分钟作为临界点开始，也可以像是和孩子一起玩游戏那种，“谁先动便是输”，从这样的小游戏中，先锻炼孩子的五分钟控制力。

看似很简单的一个小游戏，其实不仅锻炼了孩子的控制力，也锻炼了孩子的意志力，等到孩子慢慢能坐满五分钟了，且完成五分钟毫不费力时，家长们便可以慢慢把这一时长增加到10分钟，再接着是15分钟、20分钟等等，慢慢往上加，相信孩子在这一过程中会实现从量变到最后的质变。

当然，这个过程需要的是父母的耐心，但是很多父母做不到这种程度，没有足够的耐心对待孩子，或许孩子在这个过程中稍微犯一些错误，就会粗暴对待孩子，打也有、骂也有，这样不仅不能帮助孩子纠正不良习惯，反倒会让孩子更紧张，以至于坏习惯越发严重。

因此，想要帮助孩子纠正这些不良习惯，陪伴、监督与耐心是必不可少的。同时，家长们也要清楚，万变不离其宗，其他的不良习惯，也可以通过同样、类似的方法去实践，相信最后会对孩子产生积极的影响。

孩子生来就是白纸，这句话父母都知道，但是却不知道如何在这张纸上书写、作画，父母也是第一次当父母，学习如何做一个好父母，是所有人毕生都要学习的。