教育部：信息技术（编程与机器人）为非学科！周末假期放心学

7月30日，教育部官网发文，明确了义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围。原文表述如下：

在开展校外培训时，体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。

划重点：

信息技术教育按照非学科类进行管理！

这意味着，包含在信息技术教育中的编程，周六日和寒暑假也可以正常开班学习。

注1：在北京市海淀区教委2020年11月25日印发的《北京市海淀区初中音乐、美术、 信息技术、劳动技术学业水平考试实施方案》的通知中，初中信息技术学业水平考试内容主要包括信息技术基础、数据处理、程序设计（即编程）、图像处理、音视频处理五个部分。

再次划重点：

信息技术教育是要培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

国家鼓励发展素质教育

针对素质教育，近年来我国政策出现较为明显的鼓励倾向，并且出台限制课外应试类辅导机构的专项政策，并对违规的辅导机构进行了严厉的惩罚，素质教育行业发展前景被看好。

在7月中旬，国务院就印发了《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》。这个规划包含了以后今年起15年内的科技教育的总体指导方针。

纲要重点提及了提升青少年科学素质教育的内容，其中包括：

1、激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，培育一大批具备科学家潜质的青少年群体，为加快建设科技强国夯实人才基础。

2、完善初高中包括科学、通用技术、信息技术等学科在内的学业水平考试和综合素质评价制度。

3、广泛开展科技节、科学营、科技小论文（发明、制作）等科学教育活动。

也就是说，科教兴国的大背景下，在学科类培训之外，素质类培训、特别是信息科学类培训符合国家对于“科技强国”人才需求的大方针、大方向，是国家重点鼓励发展的方向。

国家教育政策导向是中国素质教育发展前景的“晴雨表”，从1993年《中国教育改革和发展纲要》提出应由应试教育转向全面提升国民素质的教育到2021年教育部、中组部、中央编办、国家发改委、财政部、人社部等六部联合印发《以为教育质量评价指南》，素质教育在义务教育阶段逐渐得到强化和重视。

从国家的政策层面、教育改革的力度与趋势、国家人才的培养方向来看，素质教育的时代已然来临！

机关兔响应“双减”政策
紧跟素质教育新步伐

我们坚信“每一位孩子都潜能无限！”，

科学技术是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，这些语句并不是空洞的口号。

科技创新离不开青少年科技人才的培养教育。人工智能、编程等素质教育在政策鼓励、家长教育观念转变等多种因素下进入了发展的快车道。

人工智能时代到来，预示着素质教育时代的到来。科学素质培养既是国家政策导向，又已成为人工智能时代个人素质提升的刚需。

机关兔从教育本质出发，始终坚持做教育创新发展的践行者，让每个孩子的创意“编程”创造力。