养娃10多年后，我终于明白了“3岁定80”背后的真相

一个闺蜜最近来咨询我，5岁的儿子越来越叛逆，不管说什么都不听。亲子关系再也不复之前的亲密，让她非常手足无措。

在养育孩子的过程中，我们会发现孩子不仅会叛逆，还会出现讨好、骄纵、自卑......孩子的性格脾气，到底是被什么影响着的呢？

今天我就想跟大家一起聊一聊，影响孩子性格的一个主要因素——父母的“生活态度取向”。在父母与孩子的互动中，父母自己的“生活态度取向”，影响和塑造着孩子的性格形成。

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4种“生活态度取向”

首先，我们来看一下什么是生活态度取向。

简·尼尔森博士在其著作《正面管教》中，这样写到：

我们从孩提时代开始，就积累着大量的潜意识的决定，成年后这些决定就形成了我们遇事时的选择、决定和行为，形成了我们的性格，也就是生活态度取向。

中国有句俗语叫：三岁定八十，也是这个意思。

其中“三岁”，是一个年龄段（3~7岁），而人的性格定型，就在儿童的3~7岁。在这个年龄段打下的基础，会影响其一生的发展。

父母是孩子的第一任老师，家庭会对孩子性格的形成产生极大的影响。

有些父母可能没有意识到自己的“生活态度取向”，但确实存在，并和养育风格关系密切。

《正面管教》一书中将基本生活态度取向分为4种类型：安逸型、控制型、取悦型、力争优秀型。

需要注意的是，这四种生活态度取向在我们的身上不是单一存在的。

在不同的场景、条件、情形中，我们会采取不同的“取向”，其中我们在感受到压力、紧张或者不安全状态时，选择的基本取向，被称为“主要生活态度取向”。

有人会说吵架见人品，当人在“受到攻击”时做出的反应，才是这个人真正的模样。同样的，当我们在感受到压力、紧张时，所采取的“取向”更能反映出我们自己。

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不同“取向”的优缺点

及如何改进

四种“生活态度取向”各有优缺点，这些优缺点都在影响着我们的行为和教育结果。

如果行为不当，则会造成一定的养育缺陷，与我们的养育初衷背道而驰。

接下来，我们来看一下四种“生活态度取向”：

①安逸型:

举例：A妈妈觉得每天早上让孩子都必须喝牛奶太麻烦了，她也不愿意每天起床为了一杯牛奶就和孩子闹不愉快，孩子不喝就不喝吧，今天只要能摄入足够的蛋白质或者另找时间让孩子喝了就好。

这就是安逸型取向的表现之一，不喜欢冲突和压力，尽量避免让自己感到不舒服的状况发生。

其养育优势，就是孩子对一些事情能够看得开，性格随和，会受到大家的喜爱。

我们都听说过这样一个故事，有个小女孩，成绩在班级只是中游，各类奖项也没有她的份，但是小姑娘一点都不在意，反而在班级“最喜欢的朋友”评比中，她获得了全票。

可由于安逸型的父母不喜欢压力和情感上的痛苦，因此在与孩子意见不一时，通常会选择妥协，而一味地妥协则会把孩子惯坏，养成孩子骄纵的性格，也会出现索求无度的情况。

改进建议：

首先要教会孩子生活技能；其次要和孩子一起制定规则，做出奖惩制度，一旦规则制定好，就要严格执行，并让他们体验选择所带来的自然结果。

②控制型：

举例：B妈妈觉得，我规定了孩子早上必须喝牛奶，孩子就得每天早上都喝。

从起床→吃饭→学习→睡觉，父母把孩子的一天安排得明明白白，井然有序，认为这样，孩子就会在长期中养成自律的习惯，能够合理安排时间和事情，并且尊重规则。

但控制型的父母更容易出现养育缺陷或者养育偏差的情况。

每天被父母安排生活起居和学习，孩子会觉得没有自主权，当孩子到达一定阶段的时候就会开始反抗，比如拖延、打游戏、不听父母的话；而如果父母的控制欲过剩，孩子无法反抗，就容易形成“讨好型”人格，通过“讨好”父母，来获得关注和安全感。

改进建议：

家长要学会适当放手，和孩子一起做决定，让孩子参与进来，给孩子提供一定的选择项，这样，孩子会感觉自己有自主权，能够得到尊重，有成就感。

③取悦型：

举例：C妈妈则在孩子不想喝牛奶的时候，选择哄着孩子，先让孩子高兴，从而让孩子把牛奶喝掉。

取悦型的人，通过让做让别人高兴的事情，来避免压力，某种程度上来说，是一种换位思考，会让孩子学会友善，体谅别人，待人接物也会更关注别人感受，为人有礼谦和。

而一味取悦别人的话，会出现逆来顺受的情况；如果对方不领情时，还会感到沮丧或者愤怒，严重一点的，会激发逆反心理，选择报复。

改进建议：

首先，也是要和孩子一起制定规则，并严格执行；要教孩子真诚表达自己的感受和情绪，不必为了获得别人的好感而委屈自己；要学会正确地给予和接受，达到平等的一种交往状态；父母也可以多进行启发式提问，例如：现在xxx时候了，该做什么事情了呀？孩子们就会自觉去做应该做的事情。

④力争优秀型：

举例：D妈妈觉得，让孩子早上喝牛奶是“正确”的事情，喝牛奶可以补充钙元素，如果孩子不想吃，就会通过“说教”的方式让孩子相信喝牛奶对自己身体好。

父母如果的是力争优秀型，通常情况下，父母本人就是一直在追求自己认为“正确”并一直力求把事情做到“最好”，而这种行为会为孩子树立起榜样，养成优秀的品质，让孩子努力做到更出众。

而这类父母在以自身情况为蓝本去要求孩子时，也通常会让孩子觉得自己很无能，不够优秀，力不从心，无论怎么努力都达不到父母的“高期待”。孩子们也会只看重结果，心里只有成功和失败两个选项，而忽略了过程。

改进建议：

父母要无条件地爱孩子，接纳孩子的一切，包括孩子达不到父母“高期待”时；不要总以自己认为“正确”的事情去要求孩子，要充分尊重孩子的想法，支持孩子的目标，毕竟每个人都有自己的人生要走，这样也会让孩子明白，要尊重不同人的想法；要鼓励孩子享受过程，而非注重结果。

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成为优秀的父母

养育优秀的孩子

以上四种生活态度取向，在每个父母身上都会或多或少存在。

这四种“取向”，无论哪一种，都没有绝对的好坏之分，了解我们自己“生活态度取向”的目的不是给自己贴上标签，而是为了增加家庭代际传递的了解。

多了解自己的养育风格，明白父母的养育风格会影响孩子的性格，会使我们在养育孩子的过程中，能够有意识地对自己的行为作出调整，使孩子的性格养成更加良性。

有位爸爸就是典型的取悦型。

他每天都在做自己认为孩子会感到高兴、快乐的事情，比如早上给孩子挤好牙膏，出门前检查孩子的书包是否都装好了，平常在家的时候也会吃的、喝的一直安排。

但是时间一长，就发现孩子并不感激他的付出，甚至还会觉得爸爸是多此一举。

而这位爸爸也觉得对于自己的付出，孩子不领情，也不体谅，心里偶尔也会生出怨怼。

但当他了解自己是“取悦型”的生活态度取向时，就明白了，真正不体谅别人的是自己，虽然自己付出了，但却从来没有问过孩子们真正想要的是什么。

良好的亲子关系，应该建立在相对平等的基础之上。

因此在之后的养育中，他会着重倾听孩子的想法，并真诚表达自己是否可以答应孩子的请求，一起制定规则，要求孩子做出承诺并严格遵守。

只有我们更了解自己时，才能规避自己潜意识的行为带来的养育缺陷，使孩子养成更好的性格，带来更好的成长。

当我们成为更优秀的父母时，孩子就会有更大的几率成为优秀的人。