孩子“软硬不吃”？别再用这3种教育方式，不如巧用“暗示效应”

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孙女士是一个生活不拘小节，鲜少发脾气的人。平时她几乎没有对孩子发过脾气，跟孩子在一起相处就像朋友一样。其实和孩子之间的矛盾已经积压已久，前段时间孩子期考结束，就是一个“导火索”。

成绩公布出来后，孩子的成绩实在是惨不忍睹。晚上下班之后，孙姐和丈夫两个人找孩子进行了一次深刻的谈话。但结果却是差强人意，不管她和丈夫怎样苦口婆心地去和孩子说教，孩子都是一副“你说你的，我玩我的”的样子。

这下可把两个人给气得够呛，再想到之前孩子的种种“光辉事迹”，内心的怒火更是怎么也压不下去。从小到大，两个人也没有真正地打过孩子，这一次实在太生气就把孩子给打了。

打完后，孩子哭着说：“我不要你们了，你们是坏的爸爸妈妈，我要去找姥爷姥姥去。”立刻给他姥姥打电话，舅舅大晚上地开车把孩子给接走了，还说：“这么小的孩子，你们俩都打，这段时间外甥由我来照顾，，你们两个就好好面壁思过。”

孙姐和丈夫打完孩子也后悔了，不住地抱怨道：“唉，孩子都被长辈给宠坏了，打不得骂不得。”这马上就到五年级了，本来现在小升初的竞争就很厉害，孩子再不努力，哪还有和其他学生竞争的资本呢？

孩子寒假做作业又是“三天打鱼两天晒网。”一不注意，要不就是跑出去玩，要不就是拿手机玩游戏。在学校班主任比较严格，他不敢轻易地去犯错误。可是，一在家里简直就变身成了“混世小魔王”，谁的话都不听，软的硬的都用过了，一点用都没有。

我们常说教育是一门学问，父母对孩子小时候大都教育方式，影响孩子以后的性格和三观。其实孩子并不是软硬不吃，而是家长经常使用这3种“世上最没用的教育方法”。

▲世上最没用的三种教育方法

教育孩子的方式有多种多样，在教育家卢梭看来，最没用的3种方式就是讲道理、发脾气和刻意感动。

☞讲道理

“道理”是我们用成年人的经历，让孩子少走弯路的一种告诫，但是孩子却未必会听父母讲所谓“大道理”。因为他们没有经历过，又怎么可能明白这些大道理呢？很多成年人每天都听着心灵鸡汤、各种大道理，但这一生还是过不好，成年人都是这幅模样，更何况是一个不谙世事的孩子。

我们在生活中经常会看到这样一幅场景，几个小朋友在一起玩，家长没有经过孩子的同意，直接把自己孩子的玩具，拿给别的小朋友玩。孩子看见后，直接哇哇大哭，家长这时候还会说一句话：“不能这么自私，要跟小朋友学会分享。”可是孩子没有感觉到被尊重，自然体会不到分享的乐趣了。孩子年纪再小也有自己的判断，而不是父母强加于孩子身上的大道理。

☞发脾气

每当孩子犯错之后，很多家长都会发脾气，然后就是一套“三部曲”：一说，二批评，三打骂。但是使用多了，孩子也逐渐摸清了家长的套路。第一次有效果，两次、三次可能就没有用了，因为孩子已经知道自己不管犯了多么大的错误，都是这个套路。还有可能产生逆反心理：顶多就是打一顿，有什么大不了的。以至于，后来错误越来越大，孩子就更加不服从家长的管教了。

☞刻意感动

父母对孩子的付出，应该是不图任何回报的。但是却有很多家长会发生这样的状况：当妈妈辞掉自己的工作，专心在家陪伴孩子的时候，会对孩子说“妈妈辞掉工作，就是为了让你好好上学”，每天接送孩子上下学，会说“妈妈不累，再辛苦妈妈都是为了你”等等之类的话。

父母对孩子付出是理所应当的，但是如果父母是说“自己为了孩子放弃所有”，无形中给孩子增加巨大的心理负担。在孩子以后做人生选择的时候，就不是为了自己而活，而是因为父母而活了。父母总是刻意感动的后果，就是孩子对父母的那一套说辞越来越冷漠，甚至逆反。

小时候，父母对孩子的教育很有可能会伴随孩子的一生。当孩子“软硬不吃”的时候，父母别再用这3种没用的教育方式了，不如巧用“暗示效应”。

▲孩子“软硬不吃”，父母巧用“暗示效应”

心理学上有个概念叫“暗示效应”。从字面意思看不难理解，所谓暗示效应就是不直接对人施加行为，而是用间接、含蓄的方式，对被暗示者的行为和心理产生影响，从而使其自觉或不自觉地按照暗示者的意愿做出反应。

☆感染型暗示

为什么很多的小孩子，都喜欢大哭大闹，这是因为在孩子闯祸的时候，家长在孩子面前大发雷霆，情绪波动很大。在孩子小的时候，我们作为家长，最先要学会的就是遇到问题的时候，平静地处理问题。当孩子犯错误，父母不要一味发脾气、指责孩子，而是通过感染型暗示，让孩子认识和接触好的行为。比如旁边有别的小朋友的时候，父母这个时候就可以表扬别的孩子，这下孩子就会转移注意力，看看别的小朋友是什么行为，从而改正自己的错误。

☆期待型暗示

孩子小的时候，会无比信任父母的话，因为父母在孩子的心目中具有一定的权威，因此，孩子犯错的时候，往往不敢告诉父母，他们害怕父母的责罚；同时，当孩子表现好的时候也会期待父母的夸奖。那么父母就可以利用期待型暗示，让孩子知道，只要自己做到了父母要求的事情之后，他就可以得到自己想要的东西，这样孩子就会听从父母的“命令”。

☆幻想后果型暗示

孩子小时候，对周围的一切事物有着很旺盛的好奇心，总喜欢这里摸摸、那里动动。很多父母，看到孩子这样都会去制止，其实这样做，反而会加重孩子的好奇心，也会打击孩子探索未知的积极性。正确的做法就是，让孩子知道他乱摸乱碰东西的后果是什么，孩子一旦知道危险之后，他就不会再去乱摸乱碰了。

总之，孩子不是天生就乖巧听话，而是需要经过后天一步步地培养才能长大成材。在孩子软硬不吃的时候，家长再去采用强硬的手段，只会加重孩子的逆反心理，孩子与父母之间的矛盾也会越来越深。

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