前言

中国五千年传统文化中，儒家思想一直影响着人们的为人处世。其中从小就学习的尊师重道一直深深得烙印在世人心里。于是有了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。随风潜入夜，润物细无声”等等数不胜数的歌颂师恩的佳话。

在神圣的滤镜下，老师是倍受尊敬和爱戴的职业。谈起老师，我的眼里也有了当初印在心上的温柔。于是我的笔下怀着感念也写下了这么几句话：三尺讲台，岁月与粉笔为伴，一笔一划的温柔，细数万千学问的绝美风华。

如今年华似水，她的青春在时光里慢慢老去，岁月雕刻了她两鬓的斑白和眼角的褶皱。她依然如故，守着希望的光。在那平凡的世界，总是平淡的样子。我们总以为的远方，她却是永远的留守。”

可是世事无常，很多事情都不会一成不变。包括我们一直感念的那些人，那些事。

人们都说，今天的时代变了很多，老师也不再是当初的纯粹模样了。每个人都追求着自己想要的模样，努力活成自己想要的样子。奖牌，工资，金钱，名誉，各种各样的称号。也让很多人迷失了自我的责任。

老师的忙忙碌碌，慢慢地沾染上了金钱的铜臭味，街上琳琅满目的补习班，老师殷勤介绍着各种各样的课程套餐。只要888，998的那种。让人感觉，老师这个职业不再是为学生而来，自古以来被世人奉上神坛的老师也走进了世俗，让曾经的崇拜变成了现在的反感。

我们不禁思考，当今，教师这个职业的责任。不禁深思，守不住清贫还是为了生活。

这些人的样子，不禁让人们想起了当初汶川地震中，丢下学生逃跑的“范跑跑”老师，太多的人太像他了。今天让我们走进“范跑跑”范美忠老师的生活，去探寻教师这个职业真正的意义。

“范跑跑”何许人也？

范跑跑又名范美忠，1972年，范美忠出生在四川省隆昌县的一个破旧村落，平凡的不起眼的他却有一个不甘平庸的心，努力考上了北大，活成了别人家的孩子。毕业后的范美忠选择了走上讲台，教书育人，可是本该事业有成，家庭幸福的他，因为一场灾难，背上了全国的骂名。

2008年5月12日汶川大地震发生时，时任光亚学校高中教师并正在课堂讲课的范美忠,从距离震中15公里的教室丢下学生先行逃生。随后他在网上发文记述此事，在文中告诉对他感到失望的学生，他不是先人后己勇于牺牲自我的人，除了女儿哪怕是母亲也不会管，“因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个”。

由此好像全国的矛头都指向了这个高中老师。北大以他为耻辱。教育界以他为反面教材。吊销教师资格证。全国都在骂他没有师德。不配为师，甚至不配为人。口诛笔伐下，不明真相的人总是跟着舆论的方向走。人言可畏，真的不是说说而已。

一次误会，无意间撕去了传统的高尚

当然也有真相的存在，真相反而是个很温柔的真相。他的反面言论完全是为了让当时的主编不受良心谴责。但是过多辩白似乎已经没有多大用了。在人们的言论里，他依然坚持教书，春去秋来，坚持了七个春秋。

面对疾风骤雨的谴责，他一笑而过，他的妻子，儿子，年仅8个月的女儿，成了范美忠的全部动力。一直以来，范美忠一直著书讲学，范美忠后来曾专程撰文《我为什么要去中学当老师》予以解释，他认为自由的理念，独立思考的判断能力是让人收益一生的。这也是其他人课堂上没讲过的。

或许我们都欠现在的老师一个道歉！

不知从什么时候开始，社会道德好像把老师这个职业甚至这个人固定成了一个神圣高尚，甘于奉献的形象。正像我开头讲的那样，三尺讲台，熬尽岁月，讲述不变的永恒。千古绝唱，永恒史诗永远的希望。

褪去历史的滤镜，也和普通人一样，一生，几人，三餐，四季。教师只是一个传道授业解惑的工作。没有伟大的老师，只有尽心尽责的教育工作者。和普通人一样都是为了生活，奔波的人啊。一日复一日，一年复一年。如今的网络教育也给传统教育带来了一定的冲击，教育也是一次改革，不得不努力，不得不为了生存倾尽全力。

再次回到范美忠，让我们对比一下他和地震中那些可歌可泣的老师，一个老师在地震来临之际，张开双臂，舍命护住五个学生。一个人为了让别人良心不受谴责，不惜抹黑自己。一个接受很多年狂风骤雨的谩骂和谴责。

一个得到了这社会的高度赞扬。很多人说这才是能流传千年的美德。舍己为人，可歌可泣。潮水褪去，我们还是自己。唏嘘不已的结局，一个斯人已逝，一个至今被谴责着。误会着。从何说起？从何谈起？从何解释？这已经随着时光散去了。

如今的范美忠，已经皈依道教，在自由里寻找真我，在风雨里，讲学解惑。这也许是冥冥之中最好的注定。

小结

教师也是人，他们高尚来源于对职业的尊重和热爱，有的时候，特别的教育方式，更能给人以宝贵的人生。比如范美忠说的独立的思考能力，自由的判断能力。这都是我们必须面对的。无愧于心，是对职业最好的负责。

最后，我们身为一个独立的人，盲目跟风，不去了解全面的事实，也是一种悲哀。更是一种丧失自我的表现。引以为戒，全面看待。那样，我们的世界就不会有那么多的道德绑架了吧。过好自己，过好当下。人生那么精彩，遇到的皆是经历。

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