95后老师的朋友圈多好笑？内容戏剧性十足，编剧都不敢这么写

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不知不觉，首批95后大学毕业已有好几年，逐渐成为社会的中坚力量，许多95后教师也站稳了讲台。

95后年轻人们当老师都是啥样的？看看他们的朋友圈就知道了，读完让人捧腹大笑。

95后老师的朋友圈充满戏剧性，读完让人捧腹大笑，欢乐又心塞

那些已经站稳讲台的70、80后资深教师们很少会发关于学生和教学的朋友圈，而那些入职没几年的95后们很喜欢晒学生的趣事。

虽然职场水深，打工不易，但初入职场的95后们对教育事业还保持着很大的新鲜感，一颗赤子之心未被磨灭，许多95后教师们喜欢把学生当成自己的“崽崽”，时不时分享学生们的趣事，他们发的朋友圈充满戏剧性，连编剧都不敢这么写，读完让人捧腹大笑。

95后老师们发的朋友圈以“搞笑”为主流，比如这位老师的朋友圈很有“内涵”，吐槽自己也觉得打工累，但不敢哭，因为在学生面前流泪会被写到作文里，表面看来平平无奇，但一思考深层含义就会发现很有意思：可爱的学生们喜欢在作文里写老师的丑事。虽然没有配上表情包，但想想就觉得很好笑。

还有的老师在朋友圈里吐槽被学生的危险发言堵得一时语塞，不知如何作答，比如这位语文老师在上课时以妈妈为例子给学生们示范贺卡的写法，结果底下有娃问“老师你也有妈妈啊？”

这话谁听了不会心塞？老师内心流泪：同学你这么问，你妈妈知道吗？难道老师就不配有妈妈？刷到老师朋友圈的家长们也被乐到不行，就是不敢问是哪个娃问的，要是自家的娃，那不就“社死”了？一些95后初入职场，虽然教学经验不足，但他们对自己的不足并没有过分掩饰，而敢于公开吐槽。

比如这位入职不久的数学老师，在朋友圈里流泪发言“第一次正儿八经地当数学老师”，配上个擦眼泪的熊猫人表情包，还不忘在底下解释“在公开课上解不出数学题”。

谁看了都忍不住笑出来，想想那画面就觉得悲惨，也不知道老师屏蔽家长了没有。

95后老师们发朋友圈有一个共同点，那就是喜欢分享学生们的“奇葩”回答。英语老师提问“你知道哪些职业”学生回答“fireman，policeman，奥特曼”；

数学老师要求画个直角梯形，学生自信满满画了个直角楼梯；老师监考被班上的学生问答案，结果敲了两下学生示意老实作答，没想到讲评试卷时被学生告知那道题的答案是老师说的，因为敲两下表示“B”。

老师听完后有口难辩：我不是，我没有！这些朋友圈内容承包了众人一天的笑点：太欢乐了！看来95后老师们很不一样！

一代教师有一代教师的风格，95后老师们都有哪些特点？

95后教师们在性格更加多样化，和70、80后普遍严肃的老师们相比，95后年轻老师们整体上更活泼、更有活力，他们有的高冷、有的幽默、有的佛系。

因为年轻，他们更懂现在孩子的想法，他们的性格也更贴近现在的学生，和学生们相处没有太多的压力。在教学上，95后教师们敢于创新、敢于尝试，比如用表情包改试卷、课件风格活泼有趣、更倾向于启发性教学。

他们更理解10后学生的想法，也更关注学生们的心理，甚至和学生们有许多共同的爱好，比如一样玩游戏，一样追星等等，他们既可以当学生们的老师，也可以当学生们的好朋友，教学效果更好。

95后年轻老师需要更多的认可和信任

不管是家长还是学生，对年轻老师都会有或多或少的意见。家长们容易质疑年轻老师的教学方式，担心年轻老师没有教学经验，教不好孩子，有的家长还专门抓年轻老师的缺点，联合反对新老师，将老师的缺点扩大化要求校方更换老师。

实际上，年轻老师们入职都需要经过严格的考核，不管是思想道德还是教学水平都不会差，年轻教师成长为成熟教师需要时间，更需要他人的认可和信任，家长们应该支持年轻老师的教学工作，而学生们也要尊重老师，不辜负老师的教育。

只有被认可，年轻老师们才会更愿意用心付出，学生们也才会越来越优秀。

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