请告诉孩子：那个管你最狠的老师，其实爱你最深

自今年秋季开学“双减”落地后，学校根据教育部的要求：

全面覆盖课后服务“5+2”，丰富课后服务的内容，促进学生全面发展。

小学一二年级不布置书面作业，小学其它年级，每天书面作业完成总时间平均不超过1小时，初中不超过1个半小时。

全面规范校外培训机构培训行为，消除学科类校外培训各种乱象。

课业的减少，要求老师要优化教学方式，充分利用课堂主阵地，提高作业质量。

教育回归学校，也要求老师要花费更多时间和精力在孩子身上，让孩子课业减负的同时，教育不减质量。

“双减”本就是为孩子减负，如果再要求老师一味对孩子宽容，那么减负就变成了放纵，对孩子来说绝不是一件好事。

严师才能出高徒，所以，请家长告诉孩子，教育不是一味的宽宥，老师正是因为爱你，对你负责，所以才对你如此严格。

教育一味的温和

其实是对孩子最大的捧杀

每个孩子都希望能遇到这样的老师：他永远温柔和蔼，永远不会批评自己，惩罚自己。

可是孩子，教育就像是种树，在给树苗施肥浇水的同时，也要偶尔修剪一下树苗的生长方向，树苗长歪了，就要帮着扶正，有了横生的枝杈，就要及时修剪。

只有这样，树苗才能朝天空的方向生长，看到更大的世界，吸收更多的阳光雨露。

老师教育学生也是一样，在灌输知识的同时，学生犯错了要批评，这样他才会知错就改，过界了要惩戒，这样他才明白什么是底线，懈怠了要督促，这样他才知道进步。

企业家史玉柱说过：

“捧杀比棒杀更可怕，棒杀看着一个大棒子打来，你有思想准备，而且打的是你的胳膊、大腿或者屁股，最后形成的是外伤。

但是捧杀直接对大脑进行伤害，让人在乐此不疲中就得到了伤害，这是很可怕的！”

而老师一味的对孩子温和，就是对孩子的一种捧杀。

孩子想不学就不学，将来就只能丧失选择权，在生活压力下被迫谋生。

孩子犯错了也不批评，将来管教孩子可能就是监狱，惩罚孩子的可能就是法律。

好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。

孩子，玉不琢，不成器，要想成为美玉，就要经得起严师的雕琢。

学校不是混日子的地方

教育也从来不是放纵

知乎上，一位网友说：学生可以分为三类。

第一类学生，虽然会犯错，但他们会自己认识到错误，在很少甚至没有惩戒的情况下就可以纠正自己的错误并尽力避免；

第二类学生，犯错后可以在教师合理惩戒的情况下意识到自己的错误，并不断修正的自己行为；

第三类学生，即便得到适当惩戒之后仍然不会意识到自己错误，仍会不断犯错。

教育从来不像学数学，套公式就可以解题，教育是老师面对一千个问题，就得用一千种以上方法解决问题。

内向的孩子，老师尽量鼓励，帮助孩子建立自信；

外向的孩子，老师尽量肯定，给予孩子更多表现机会；

捣蛋的孩子，老师适当惩戒，让孩子明白学会在规则内自由。

教育乃国之大计，没有完全正确的教育模式，我们唯有尽可能选择相对正确的教育方式。

而作为家长，必须给老师管教孩子的底气，不能一味护短，既想孩子成材，又不想孩子受苦，哪有这样的好事？

日剧《女王的教室》里说：不知惩罚为何物的孩子，即使进入社会，也只会变成总是引起是非的大人。就是为了不让这类人出现，才有了学校不是吗？

孩子贪玩是本能，闯祸是天性，但学校不是混日子的地方，而是学习知识的地方，教育也容不得放纵。

适度惩罚才会让教育真正变得有力量，老师不能一味对孩子让步。

老师不一定是完美的

但他对你的心一定真诚的

这个世界上没有十全十美的人，哪怕再好的老师，也不敢说自己是最好的老师，只敢说自己在教育这件事上，无愧于心。

有人说，父母是孩子的第一任老师，而老师是孩子的第二个转机。

电影《老师·好》里于谦饰演的苗宛秋老师，就是一位给予孩子转机的老师。

苗老师是很多人学生时代最讨厌的那种老师。

他禁止女生烫发，当场抹去一位女同学嘴上的口红；

他让两个抽烟的男同学罚站了一整天；

他把学生的小说全部没收；

他极其注重班级的名誉，一切向成绩看齐，甚至学生为了帮他找回遗失的自行车，没有按时上完晚自习，也要被他狠批一顿。

尽管他的行为不讨喜，但他为学生好的心却是最真诚的，所有让学生不满的行为，都是为了他们能有更好的未来。

在学生住院动手术时，他会号召同学们捐款救助，并且养家糊口都很困难的他，二话不说拿出了一个月的工资。

在电影的最后，每个学生都改变了当初吊儿郎当的模样，那个让学生们又恨又怕的老师，改变了一群孩子的命运，把这群孩子推向了更璀璨的明天。

孩子，你觉得老师严厉、多管闲事，但老师说的那句“我这是为你好”是真的在用他的方式在对你好。

老师不怕你现在恨他，只怕你将来怨他耽误了你。

珍惜那个愿意管你的老师

严厉的背后都是真切的爱

有人问老师，会不会对一个学生失望？

一位老师说：

不会对任何孩子彻底失望，哪怕他真的毫无长进，老师心里也期盼着他日后有所改变。

当老师的，对孩子抱有期待是职业道德，人生之路很长，就算在我教育陪伴期间，孩子真的不够好，我也始终相信，在某一天，他站在人生的拐角，总会奋起......

你看，正是因为老师对孩子是用心的，期待孩子更好，才会扮黑脸批评孩子。

哪怕孩子让他不止一次失望过，哪怕他被气极点不止一次的在心里发誓：以后再也不管你了！

但是当孩子拿着书本去请教问题，老师又会殷勤的详细解答，生怕孩子听不明白，生怕漏了哪个知识点。

在书上看到一句话：

“有时候，我们心中的火焰熄灭了。但是，当我们遇到某个人时，它又会再次燃烧起来，我们每一个人都应当对这个重燃我们火焰的人，心怀最深的感激。”

在学习的路上，有孩子想过放弃，也有孩子走偏了，而老师就是那个一次次重燃孩子心中火焰的人，就是那个不厌其烦把孩子拉回来的人。

教育就是一个灵魂唤醒另一个灵魂，而在被唤醒的过程中，难免遭受指责与敲打。

但是在某个迷茫无知的阶段，那个打醒孩子的那个老师，其实十分可贵。

《麦田守望者》一书中说：“我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住。”

珍惜老师这个守护者，正是因为有严师参与孩子的成长，才能让孩子从粗糙的沙砾变成美丽的珍珠。