游戏价值再升级，网易开拓功能游戏想象空间

从国内游戏发展史来看，游戏在经历了早期“耽误学习”的负面阶段后，如今已被普遍认可，至少在作为“解压利器”这一方面，受众开始承认其娱乐作用。但从非严格意义上说，游戏也只是一种内容载体，传达的目的不同，表现的意义也就有差异。其中，娱乐是一方面，以解决问题为目的是另一方面。

功能游戏（又称严肃游戏）就是后者的代表，“以解决现实社会和行业问题为主要目的的游戏品类”将其功能性质定义。尽管功能游戏出现的时间更早，在越发注重品类细分或者说游戏目的的当下，功能游戏被开发商拾起添加到游戏的未来发展中，“游戏+”的未来空间值得探索。

中国有寓教于乐之说，而“游戏+”最具备大众适普性的一个方面就是教育游戏。在传统的大众观念中，教育或者说学习，与游戏似乎总是对立的。事实上，这两点不但不是“非此即彼”的关系，反而能够相互促进和升华，而这两个领域，网易恰好也都有布局。

网易旗下拥有网易公开课、网易云课堂及中国大学MOOC等有关教育平台，2014年，网易还推出了有道在线教育平台，可以说，教育算是网易较为传统的优势领域，也因此成为教育游戏的基础条件。

在国外“STEAM教育”的影响下，国内对融合多学科的综合教育也尤为重视，编程就是其中一个关注点。2017年，网易获得美国CodeCombat中国区公立学校市场和在线个人用户市场的独家官方代理权。这家堪称“游戏化编程学习产品的鼻祖之作”的编程教育网站自2013年上线以来拥有200多个国家超过500万的注册用户，为了方便其在中国的推广，网易将其命名为“极客战记”，志在培养中国青少年的编程技术和思维能力。

正如上文中提到的寓教于乐，极客战记就是用游戏的方式对编程进行教学，激发用户学习编程的兴趣，目前极客战记的网页已经受到数万新用户的访问。

除此之外，网易还推出了名为“网易卡搭”的少儿编程平台，提供各种适合少儿的编程工具和编程交流社区，能从家庭和学校两个方面对少儿编程兴趣和逻辑思维进行培养。作为一个公益性质的在线学习平台，网易卡搭的编程教学相对简单易懂。此前网易卡搭已经成功承办了中科协2017全国青少年创意编程展评活动，并获得了中科协的高度认可。

其实，2017年网易正式推出的《我的世界》中国版就是典型的极具教育意义的游戏。在海内外，有大量中小学生正在通过《我的世界》（Minecraft）学习编程。2015年，由公益组织Code.org主办的旨在推广计算机科学教育的Hour of Code（编程一小时）活动进入中国，网易也于去年首次加入该项目。

除此之外，诸如像伦敦博物馆在《我的世界》中还原1666年的伦敦大火现场，95后玩家团队耗时3年在《我的世界》中搭建了完整的故宫模型，以及被《我的世界》激发探索科学技术、通过游戏组件培养孩子的动物保护意识等实践，都具有足够的教育意义。

恰值两会期间，网易CEO丁磊以亲身经历举例，在会上指出应该在教育科技方面多研究、多投入，包括用游戏的方式去引导儿童教育。由此可看出，教育游戏在网易的功能游戏布局中占据重要地位。

《我的世界》中国版在公测3个月内成为汇聚6000万玩家的开放平台，北美有5000多所学校超过2.7万名老师使用CodeCombat进行编程教学，可见，教育游戏是具备大众基础的。如果说在这之前功能游戏面向的用户群体还较为集中，那么通过教育游戏进行普及后，更多人将会对这这一领域有所了解。

在这些基础上，成功试水功能游戏除了减少外界将游戏理解为“玩物丧志”的声音，也凸显了游戏公司对社会正面价值的探索，培养用户创造力和逻辑思维的同时，也为社会输送功能性人才。