2020衡水中学师德标兵贾丽：三尺讲台系国运，一生秉烛炼师魂

她用爱心谱曲，用智慧填词她用语言播种，用彩笔耕耘她用责任护航，一心育幼苗她用汗水浇灌，两肩担未来她用真情，用真心，用真爱诠释着教育的理想，享受着桃李的芬芳一辈子做教育，一辈子学做教育她就是贾丽老师

有人说，很多东西在给予他人时往往越分越少，但有一样东西却越分越多，这就是爱。

01新生，新爱

37岁是我人生的一个转折。37岁前的我做事说一不二、强势霸气、女王范十足，37岁后的我对爱有了更深入的理解，对教育也有了更深入的认识。37岁的我更加坚信，爱不是简单粗暴，而是付出与给予，用实际行动来打动彼此。37岁时我有了小女儿，临近生产身体逐渐笨重，一节课下来总是气喘吁吁，学生心疼我，要求我坐着讲课，但那不是我的风格。秉着对学生负责的态度，我不论多累，都坚持用百分百的激情走动教学。孩子们将我的付出看在眼里，回馈在日常相处中。课前，总有学生早早过来帮我拿东西，课后又围过来把我送回备课区。我的桌上经常会出现学生送来的酸奶、苹果、小饼干，还有一些温馨的小卡片，上面写着“老师，您辛苦了，您不用那么拼，我们会努力的”“谢谢老师，希望老师多保重身体呀”。我的眼眶经常是湿润的，我明白孩子们在用爱、用心来回馈我对他们的付出。同时，看到孩子们眼里闪烁着求知的光芒，孕期的浮肿劳累烟消云散，再苦再累，都值了。爱是相互的，我把这群孩子当成我的亲生孩子去教，他们也给了我完全的信任。如今，他们已考入各自理想的学校。以真心相待，一分耕耘一分收获，这就是爱的力量！37岁，一个更懂爱的我获得新生。

02成长，收获

曾经，我认为教小朋友简直是小菜一碟，结果整个上半年我的成绩一直倒数，评教也稳居后列，我开始反思为什么？问题出现在哪？我该怎么办？于是我开始学习，阅读各种书籍，《正面管教》《陪孩子终身成长》《解码青春》《真正管理学习》……通过阅读，我明确了自身存在的问题：教学方式生硬，学生难于接受。于是，我主动找学生交流，帮助学生查找问题，解决困难。降温了，我提醒孩子们添加衣服；天热了，我提醒孩子们多喝水；衣服破了，我帮他们补……孩子们亲切的叫我“知心妈妈”。班里有个孩子焦虑，失眠，我知道后立即用午休时间买来安神补脑液，并神秘的告诉孩子：“原来有个学生用这种补脑液，睡的特别好。”也不知是心理作用还是药效作用，之后孩子真的睡眠很好。应该是我的真诚感动了学生，让他们认可我，慢慢的，我的班级成绩和个人评教都有了提升。我认识到，教学这条路上没有一成不变的“经验”，只有不断变化的学生，年龄不是停止学习的借口！鹰，四十岁蜕变，获得重生！我，作为一名教师，要不断学习！

03坚守，传承

由于疫情，学校进行封闭管理。家里有正在上初一的大女儿和不到三岁最需要妈妈陪伴的小女儿，我只能把她们交给父母帮忙照管，而我则与战友们一起奋战在学生成长的路上。这期间，大女儿的学习只能靠自己，经常接到大女儿带着哭腔打来的电话：“妈妈，家里网又不行了，姥姥姥爷不会弄，上不了网课了，怎么办啊？”而我却无能为力！小女儿总是隔着手机问我:“妈妈什么时候回来？”父母说家里有他们在，让我安心工作。我内心对她们的只有深深的亏欠，哪个当妈的不想多陪陪孩子，哪个做孩子的不想多陪陪父母呢？但我不后悔，因为我清楚坚守的意义! 学校里有一百多个孩子需要我守候，他们身后是一百多个家庭的期望，这是我作为一名老师的担当！学生们用优异的成绩告诉我，家长们用一条条肯定与感谢的短信告诉我，我的付出是值得的。春风化雨，润物无声，在我的影响下，大女儿也非常努力，并告诉我：“妈妈，我为有你这样负责任的妈妈而骄傲，长大我也要做一名负责任的人民教师。”那一刻，我的泪水又失控了……这一份坚守，这一份负责，将会继续传承下去！