2021年5月24 YUAN YUAN DIARY 园园日记：张庭直播被骂哭小感

2021年5月24 YUAN YUAN DIARY 园园日记 张庭直播被骂哭小感：中国教育不可否认对于“三生教育”没有足够的重视。我们所指的三生教育即“生命教育”，“生活教育”，“生存教育”。教育其实包括对于人生命意义的探索和解读，教授人独立生存的能力，以及如何寻找真正属于自己的生活，活给自己看，无需向任何人证明。正如杨绛先生的百岁感言：世界是自己的，与他人毫无关系！

今天注意到一则新闻。22日两名院士突然离世，而张庭因为在22日直播结婚喜庆的商品被骂后奔溃痛哭。她觉得很委屈，觉得自己只是一个努力工作的人，早上六点起床，有的时候生病还会坚持工作的人。为什么大家会这么说她？我觉得针对这样的问题，大家可以更加客观理性地看待。尽管袁老的离世举国上下都非常难过，但是也要允许别人有自己的工作和生活的安排，哪怕22日离去的是在中国社会举足轻重的人物，为大家的美好生活做出杰出贡献的人。但是没有必要去道德绑架张庭。两名院士走得很突然，而对于这些为国家做出杰出贡献的人大部分人都是尊敬的，包括张庭夫妇。

但是毕竟每一个人每一天都有自己的工作和生活，而每一天这个世界上都会有为国为民甚至是为了世界作出巨大贡献的人离开人间，生老病死是一个常态。只是但愿人长久 ，千里共婵娟。

而22日离开的人其一是解决无数人吃饭问题的袁隆平院士，大家对他的感情那是几代人累积下来的。因为中国几十年前的贫穷和落后是现在很多人难以想象的，甚至饿死过人的。民间对于袁老的悼念也是自发的，且发自内心的。不管是挨过饿，还是没有挨过饿的。这么多人自发悼念一个人，这么多年很少见。但是不要也不能强行让所有人都放下手头的工作或者既有的工作安排统一去做这样的事情，那就会把一件主动的事情变成了一件所有人必须参加的任务。反而失去了大家自发悼念的意义以及无法体现袁老先生的精神。袁老生前是一个风趣幽默，非常平易近人且为他人考虑的长者。相信他若在天有灵，可能也不希望大家这么做。

而且张庭出生生长在台湾，只是后来因为工作生活的关系长期定居在大陆。海峡两岸虽然同宗同祖，但是毕竟台湾以前在经国先生时期是亚洲四小龙，经济政治发达远胜大陆。两岸文化还是有些差异。张庭对于中国大陆那段时期吃不饱饭或者对于公众对于袁隆平感情可能体会没有那么深，也是可以理解的。人家也只不过是一个积极工作的人，为他人为家庭创收，也积极为社会做贡献，努力实现自我价值的新时代女性，并没有在社会中起到多么负面恶劣的影响，大家可以给予一定的理解。

而这样的行为和社会事件背后引发的争议，也给我一些不同的思路和灵感去想一下当下的互联网时代，针对一些社会热点新闻，大陆的民众的主流价值观以及思考问题的一些方式方法，也在思索关于如何更好地拓展文化包容性的问题。

花若盛开，蝴蝶自来！你若精彩，天自安排！（中文校训 Chinese motto）

(If you are flowers, butterflies come；If you are wonderful, days arrangement!)

Nothing is impossible，if it is impossible，make it possible! （英文校训 English motto）

(没有什么不可能，如果它不可能，让它成为可能)

新时代 新教育！敢问路在何方？路在脚下！世上本没有路，走的人多了，也便成了路！路漫漫其修远兮！

New era! New education! Journey to the West？The road is under the feet! Where there is a will, there is a way! This is what we called long journeys and destination!

一带(代)一路（鹿），一路（鹿）有你，苦一点也愿意！代(带)代(带)相传！

One Belt (Generation) One Road (Deer)! Thanks for being with you all the way however bitter we will endure! Belt (Generation) to Belt (Generation)!

用父亲的心做教育，用母亲的爱做教育！用心做教育！

Education with Father's heart and mother's love! Do education with heart and soul!

为自己，更为下一代珍藏！

Treasure not only for yourself, but also for next generation!

新（心）时代 新（心）教育 王凯莉国际教育（Kelly Wang International Education）

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