沈阳一托管班老师拍打学生被惩罚，家长：老师好，孩子成绩进步快

沈阳沈北新区某托管班老师体罚学生的视频，在朋友圈疯传，当日室外温度大概34℃，几个孩子站在托管班外边，拿着书背对着阳光。

还有一名老师一手插在裤兜里，另一只手拿着一根长长的物品，打了孩子几下，嘴里还说了几句话。

然而打在孩子身上，能清晰的听到“啪啪”的声音，估计打的应该很疼。

这段视频被放在网上，立刻引起相关部门的注意，这执行力相当迅速，当时就有执法人员对门牌拆除。

在第二天处罚结果就出来了。

沈阳市沈北新区智慧星瑶瑶托管中心负责人体罚学生，被处以行政拘留十五日并处罚款一千元

这雷厉风行的态度，让网友给了很多的赞，大叫一声好。

可是，有一个家长发视频称自己是被打孩子的家长，别的视频都是假的，有夸张的成分。

她出来澄清，自己的孩子没有事情，当时老师只是拿着尺子轻轻地拍了几下孩子，孩子没有受伤。

说着话，把孩子的左手臂露出给大家看，她称要相信这里的老师，这是一位好老师，一位比较负责任的老师。

因为她把孩子送到这里，孩子的成绩提升很快，有进步，让她们家长很放心。在她们的群里100多人都认为老师被冤枉了。

是有人恶作剧，以讹传讹，老师并没有打孩子脸，只是轻轻碰触孩子，而且那个哭鼻子的孩子并不是老师打的，那个孩子他们都不认识。

这些家长认为，是对面竞争者恶意搞竞争，所以，才会闹成这样的局面。

家长一再叨叨瑶瑶老师是好老师，希望澄清误会，以后会有更多的学生来这里，老师是正能量。

事实就是事实，老师打学生，烈日下体罚学生事实，只要这一点，其他家长都不会把孩子送到这样的老师手里。

不管怎么样，托管班的老师已经触犯了体罚学生的这一条例。

什么是体罚呢？

体罚，是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打撕嘴巴等行为。变相体罚，是指 采取其它间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。

该老师把孩子放在室外温度高达34℃的环境里暴晒，而且还有抽打学生的行为，无论怎么样都已经触犯了底线。

倘若家长只是认为这样的体罚没什么，只是吓唬吓唬，但《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》却不允许一个合格的老师做出这样的行为。

很多家长认为老师体罚孩子是因为自己的孩子不乖，没有体罚成绩真的上不来，难道在家长的心里只有成绩很重要吗？

这一次是打的轻一点，得到了家长的原谅，下一次呢？

这么小的孩子承受的住吗？在他们的意识里只会认为老师和妈妈都不爱她们，爱的只是学习的成绩。

再说一个托管班为了孩子的成绩，体罚孩子，有点过火了。

托管班的老师有没有教师资格证先不说，她只是负责看管孩子写作业，检查作业，没有权利去体罚学生。

家长在这里喊冤，真的好吗？让孩子这么看待自己的妈妈呢？要知道体罚会对孩子的心理造成抹不去的阴影。

老师的体罚侵犯了学生的身体健康权、身体权、人格尊严。

这会让学生对老师充满恐惧，对学习充满敌视，这种压榨式的学习，只是让家长看到短时间的高分数，时间一长，孩子的内心会生病。

他们会慢慢的远离父母，远离老师，会自闭，自卑，抑郁、焦虑症、甚至精神分裂的人，或者是社会型人格障碍，而这些伤害一旦在幼年或者童年形成，就很难愈合，甚至这一生都会活在此阴影下。

家长应该从孩子的角度看待问题，关心孩子的心理变化，教给孩子正确的价值观，培养孩子正常的自尊心。

而不是冷漠麻木的看着孩子被欺负，还不当一回事，认为只要学习成绩好，老师体罚一下也无所谓。

这样的家长只能说是认知度低，拿孩子的心理健康，换取自己的虚荣心。