对孩子发出的信息应及时回应

有些幼儿教师以消极的态度回应幼儿的求助行为。

“老师，我不想画了。”甜甜对老师说。

“你可以涂色。”

“我没有水彩笔，他们不借给我。”

“那就是你的问题了。”

“他平时不跟我玩，我就不借给他。”

一个小女孩说道:“他还把水彩笔弄坏了。”

又一个小男孩说道:“好了好了，画完画的可以看一会儿书喽！”被老师制止了。老师对幼儿发出的信息以冷漠的态度进行了回应。

没有及时的回应给与孩子之间未能认可与欣喜的情感。

日常教育中，应该为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。及时的予以纠正错误或给予做对的孩子以表扬。

老师应该用积极的方式来回应孩子，以满足孩子的自尊、自信的同时，对于孩子们心理建康及良好个性品质的形成有积极的影响。使每个孩子都能健康快乐的成长。

愿每个孩子都能快乐健康的成长。