随着人们经济水平的日益改善，和社会整体的前进，教育资源也有了十足的改善。在很多人眼中，落后山区的学校距离我们很遥远。

确实，即使是乡村地区的中小学，面貌也已经有了很明显的改善，无论校舍的硬件环境，还是老师资质，都比以前更为正规了。但不知大家有没有察觉到，村镇学校的活力却有了变化。

乡村学校的困境，校园日渐冷清，生源水平难以保证

一位多年从事小学教育的老教师，利用假日回到了故乡。根据老师的回忆，曾经村子里有一所小学，虽然跟城里的学校比规模不算大，每个班也就30多人，却是当地最热闹的地方。

老师本想再去看看令人怀念的学校，却发现早已变了样。虽然教学楼已经翻新，原来的土操场也换成了塑胶和草坪，可总让人再难感受到往日的热闹。

与当地老师闲聊几句，原来现在入学的学生越来越少，学校一共也没多少班级，有的班甚至只有十来个同学。而学生的成绩更是叫人堪忧，一二年级考20几分很平常。

相比以前为了考出去而刻苦读书的学生，这批生源显然在学习主动性上就不能相比。老师也略显无奈，国家已经给村镇学校予以更多支持，为何生源依然面临困境呢？

未必是老师和家长“不负责”，而是无可奈何的现实

在谈及村镇教育困境的时候，我们很容易想到，这类学校缺少优质的师资，而且家长由于教育意识淡薄，对孩子成绩不够重视，所以难以展现出良好的状态。

但如果我们了解了更多真实情况，可能就不会把责任都归于老师和家长了。实际上乡村学校变冷清，可能是一种难以避免的客观现实。

首先，乡村教育在获得支持和进步的同时，城市教育的发展也没有止步。虽然我们确实对落后的学校加以政策上的倾斜和帮助，但跟城里优质教育相比依然有较大差距。

在努力追赶的过程中，往往赶不上城市教育进步的速度，所以现在也拉开了明显的距离。面对这种情况，多数家长肯定会更倾向于把孩子送到城里读书。

其次，村里学校的冷清，从侧面反映出更多的家长开始重视教育。所以我们印象中，村镇子弟的学习成绩不受重视，并不能代表全部的情况。

越来越多的家长已经认识到，想要学生改变命运，必须学好知识，考上好大学。所以他们宁可麻烦一点，也会把子女接到城里读书，而不是留在老家。

总之，城市化进程的脚步，既改变了人们的生活，也给教育带去了深远和明显的作用力。乡村学校的衰落，既令人感到惋惜，也叫人看到希望。

对于这种客观现实，不是我们可以阻挡的。而正因为城市教育的突飞猛进，和家长对读书价值的肯定，才产生了这样的情况。

留守学生值得我们的关注，不能因为生源少而忽略了他们的教育

在类似的这些学校里，其实最值得我们关心的就是还在村里上学的留守学生。他们的家长或许不是不想给孩子良好的教育环境，而是条件不允许。

他们往往是外出务工的夫妻，没有能力将学生接到身边，只能让故乡的老人帮忙“陪读”。学校因为现实原因，难以留住优秀教师，学习气氛也不理想。

这些同学可能本来很聪明，却因为缺少家长的监督管理，没有养成好的学习习惯，甚至对读书没有什么目标和概念，只是找到一处托管的场所。

这样的情况，他们的未来又拿什么做保障呢？所以尽管乡镇学校生源在减少，留下的学生也值得受到重视和帮助。希望无论是他们的父母还是各界人士，都能关注这个问题。

【笔者寄语】乡村学校日渐冷清，昔日的热闹难以再现，原因叫人感到无奈。其实城市化是种大势所趋，可能未来只能保存在记忆中的场景，不仅仅是学校。

但是在这个过程中，我们依然需要认真地对待学校里的这些留守子弟，让他们能更公平地享受教育资源。目前已经有部分地区进行轮岗，或提高村镇教师待遇。

希望这些举措可以在一定程度上，改善村镇学生的教育困境，也希望有能力的朋友更多地关注和参与留守学生的教学和生活。

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