向老师致敬︱为徐州市民主路小学教师姚蕊点赞

　　为庆祝第37个教师节在全市营造尊师重教的浓厚氛围市教育局集中宣传报道一批优秀教师!

　　现在给大家介绍

　　徐州市民主路小学姚蕊老师

　　构建数学主题单元教学新范式

　　工作二十年来，姚蕊始终坚持用思考引导行动，用行动践行思考。

　　作为徐州市民主路小学业务副校长，姚蕊多年来一直坚持奋斗在教学一线。钻研教材、研究教法、准备教具，对于她来说，每一节课都是一场新的战役，丝毫马虎不得。

　　创建数学主题单元教学新范式

　　“一副七巧板有几块?有几种不同的图案?那几块的形状和大小完全相同吗?”在二(8)班的教室内，姚蕊通过闯关游戏的方式，带领同学们在七巧板中认识不同的形状。整堂课，姚蕊都在引导学生一起动手摆一摆、想一想、议一议，在动手的过程中，让学生慢慢琢磨出不同的形状，也把传统数学教学的枯燥变得生动有趣，体会数学乐趣的同时也学好了数学知识。

　　为了高质量实施国家课程，姚蕊不断探索和实践数学主题单元教学，构建了单元教学的整合策略、梳理了单元设计路径及实施流程，形成了数学主题单元教学新范式。因此项研究与课改方向具有一致性，该研究成果2019年在鼓楼区范围内逐步推广，近两年在徐州市的影响日益扩大。在“徐州市教育工作大会”“长三角论坛”等大型活动中做经验介绍，并应邀到北京、金华、盐城等地做汇报交流，获得普遍赞誉。

　　平时的教育教学，姚蕊特别关注学生的精神成长，重视儿童的特殊需求。努力构建融洽的师生关系，营造和谐的课堂氛围，力求数学教学因教育的融入而水涨船高。她所带班级的学生思维活跃，学业优异。本人受到学生及家长的喜爱，曾被评为“鼓楼区学生最喜爱的老师”。结合数学学科内容，适时渗透德育教育

　　秉持育人为先的教育理念，姚蕊以数学相关的优秀传统文化为切入口，探索课程思政新样态。在实践中，撷取与国家课程高度关联的传统文化因子，如数学家的发现发明、数学家故事、数学典籍等内容，融入教材单元，形成了数学传统文化与儿童数学学习深度融合的实践路径。

　　除此之外，她还创设不同的问题情境，让孩子们在问题中寻找答案。比如《三角形边的关系》这一课时，姚蕊创设了这样的问题情境：小朋友丽丽正在街心花园拍球，突然听到爸爸的在呼唤自己，为了能快速地来到爸爸身边，丽丽摒弃人行道不走，直接从草地上穿过，选走了近路。动画播放完毕，姚蕊追问学生：“看到这些，你有什么想法?”“明明竖着‘禁止入内’的警示牌，她还从草坪上走。丽丽践踏草坪的行为很不文明，我们应当爱护花草树木。”姚蕊说：“从学生的发言中，我能感受到他们已经潜移默化地接受了环保教育，提出了爱护花草的倡议。我适时追问：‘丽丽为什么要从草坪上走呢?’学生们根据自己的生活经验就能发现——踩草坪走比较近，其实这里面还蕴含着数学的知识，进而进入到新知识的学习中。”

　　扎根科研，带动数学团队教师发展新态势

　　姚蕊不断磨练教学技艺，教学风格日渐成熟。在“江苏省卓越教师研修”“徐州市名师公益课堂”等系列活动中，她执教的公开课受到高度评价。新冠肺炎疫情防控期间，设计并制作了《2和5倍数的特征》《玩转三角尺》等多节微课，被江苏省师干训中心收录在“江苏教师教育”网站。近年来，多次应邀为国培班、骨干教师培训班或在省市区各级各类教育教学活动中上公开课、做讲座计三十余次。

　　作为学校数学学科引路人，姚蕊带领教师围绕课题开展实践，团队教师在实践研究中呈现良好发展势态。学校多位青年教师成长为市、区级青年骨干教师;多名青年教师的论文在省市级刊物发表。姚蕊和五位成员被江苏师大教科院聘为客座讲师。民主路小学数学团队曾被评为“鼓楼区优秀教研组”。2021年6月，《小学数学课程基地建设》成功入选江苏省中小学课程基地建设项目，新的项目将进一步激发数学团队教师的活力，为教师的专业发展赋能。

　　取得成绩：

　　姚蕊先后获得“徐州市优秀教育工作者”“江苏省教科研先进个人”“徐州市带头优师”“徐州市优秀德育工作者”等荣誉称号，2019年被推荐为“徐州市十四届青联委员”。曾获国家、省、市级赛课一、二等奖，市教学基本功大赛一等奖。近年来，主持或参与省规划课题、前瞻项目6项。自2016年被江苏师大聘为小学教育专业兼职授课教师及小学教育专业硕士研究生实践导师。