谁该批改孩子的作业？你认为家庭和学校如何各司其职？

日前，家长因拒绝批改孩子作业退出家长群引起了广泛讨论，孩子的作业该谁来批改？家庭和学校如何各司其职，分工如何？家庭教育和学校教育的边界问题一直困扰着家长和老师。

批改作业，在以前的教育活动中，是老师批改作业。

而现在是家长批改孩子作业。其实绝大多数老师也想负责批改孩子的作业，可是现实不允许，时间不允许。

那么老师的时间去哪儿了？

是因为现在老师承担了太多的非教学事务和教学中的一些形式主义事务。

因此，要想改变老师让家长改作业的情况，最根本的是要改变学校领导不再安排非教学工作给老师和减少教学中的一些形式主义任务。

家长批改作业，是需要投入更多的时间和精力，家长的时间也有限，但是为了学生的学习成绩，家长只有多分配更多的时间和精力管理孩子的学习，以积极的心态了解孩子的学习情况。

苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过:“最完备的教育是学校与家庭的结合。

身为老师，应担负起教书育人的职责。应本着平等、互相尊重的前提，坦诚与家长进行交流。

老师也要生活，也有家庭，也有交际，不可能每时每刻投入到教育之中，需要家长共同参与教育。

生活也是教育的一种途径

著名教育大师陶行知主张：生活即教育、社会即学校、教学做合一。家庭教育中涉及家庭伦理、家风家训、法律教育、家庭经济管理等各个方面都会成为教育的重要部分。家长也要以自身人格影响孩子的人格，以身示范、以身示教。在生活中要多关心孩子，哪怕再忙，也要多聆听孩子，因为在孩子成长过程中，陪伴是最好的礼物。孩子学习累的时候，可以来玩又玩又学的益智玩具——罗弗巧乐卡超轻粘土，百种主题多种造型，创意无限，提高孩子的成就感。坚持15天，还能提高孩子学习专注力，学习更省力，是孩子学习阶段，不可或缺的益智陪伴玩具。

对一般的家庭作业，督促孩子完成作业，养成按时专心完成作业的习惯；对于动手操作型的作业，能放手让孩子动手实践，让孩子们在不断的“试错”中历练自己。

苏霍姆林斯基曾言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。”

家庭和学校应以培养人才为目的，共同努力，各司其职，建立良好的关系，才能培养优秀的人才。