材料写作金句积累

党史教育组织生活会对照检查材料100篇目录

1. 发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲，环环相扣、压茬推进，锲而不舍、久久为功，把目标逐个分解，把任务逐项落实。

2. 抓落实，要一竿子插到底。竿子只有插到水底，撑竿才有力，船才能前行。凡事往往一具体就深入、一具体就见效。

3. 把脚踩实、把路走稳，沉下去“捉活鱼”，善于“解剖麻雀”，找准问题症结所在，拿出破解难题的实招硬招。

4. 强化理论武装，破除束缚高质量发展之“冰”，勇突发展不平衡不充分之“围”。

5. 艰难方显勇毅，磨砺始得玉成；奋斗创造历史，实干成就未来。

6. 敢于担当、勇担责任，争当推动发展的“开山斧”，不做阻碍发展的“拦路虎”。

7. 遇到新问题、新情况时，不是等一等、绕过去，而是发挥主观能动性，踏出一条解决问题的新路来。

8. 碰到“老问题”“硬骨头”时，不是“掉转头”或继续“传下去”，而是拿出逢山开路的改革气魄和创新精神，把难点消除在“我”这一环。

9. 保持干的状态、拼的劲头，谋定后动、谋定快动，要有血性、有激情，干事浑身是劲、工作生龙活虎。

10. 没有路，就去闯出一条路；对看似“不可能”的事，要有变“不可能”为“可能”的追求。

11. 没有闯的胆量、冒的魄力、试的勇气，是难以推动事业往前发展的。

12. 开山凿路的过程，就是担责负重、奋发进取的过程，就是闯关夺隘、创新突破的过程。

13. 日拱一卒、功不唐捐，多做打基础、谋长远、赢未来的事。

14. 强化精心精细精致理念，往深里想、往实里做，严而又严、细而又细，绝不能搞大而化之、笼而统之、马而虎之。

15. 作风是执行力，更是战斗力。以“踏石留印、抓铁有痕”的韧劲和狠劲，一张蓝图干到底、久久为功抓落实。

16. 把“底线”守牢，在“层次”上提升，方向不变，力度不减、脚步不停，步入发展“快车道”，跑出致富“加速度”。

17. 主动作为、奋发有为、担当善为，为今天尽心尽责、奋力打拼，为明天夯基垒台、赋能添彩。

18. 持续推进思想破冰。建成支点，思想必须站上高点。

19. 发展赛道上，暂时领先的不代表永远领先，暂时落后的可能后发赶超。

20. 解决问题要创造条件上、创新方法干，决不能遇到困难就止步、遇到瓶颈就退缩、遇到矛盾就回避。

21. 年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。拼搏没有年龄大小，奋斗没有身份之别。

22. 磨好“金刚钻”，干好“瓷器活”，就能为一域增光，为全局添彩。

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23. 发展首先要解放思想、转变观念，敢于打破“唯禀赋论”“唯区位论”思维定式，做到以思想破冰引领发展突围。

24. 生动诠释了“越优秀越努力、越领先越向前”时代精神，既是引领标杆，又是发展灯塔。

25. 先进理念互学互鉴、产业合作互补互融、人才交流互来互往。

26. 在干中学，在学中会，才能有两把刷子，成为好把式，不断打开发展新境界。

27. 看成绩，“开局漂亮”来之不易；看前程，“全年精彩”还需作出更大努力。

28. 摆脱“惯性思维”，走出“传统路径”，在学习中推动作风焕然一新、能力推陈出新，在学习中找准解决问题的突破口，找到推动经济发展的“垫脚石”“敲门砖”。

29. 以真学、苦学取发展“真经”，以深学、力学磨能力“金刚钻”。

30. 增强学无止境思发展的使命感，提升学以致用促发展的责任感，在实践中砥砺品质、强健精神、增长才干。

31. 一门心思抓发展、千方百计抓发展、齐心协力抓发展、持之以恒抓发展。

32. 在关键时间节点上，气可鼓不可泄，业可进不可退，咬定青山不放松，一心一意谋发展。

33. 既要有“百尺竿头再攀高，更上层楼眺海涛”的豪情激情，也要有“四时相催不肯迟，脚踏实地不停歇”的干劲韧劲。

34. 基于“能级提升”的发展思路和发展举措，既不是按部就班的发展举措，也不是片面追求规模增长。

35. 以破局性的思维、破冰性的措施，开辟出新的发展领域、拓展新的发展空间和培育新的发展动力。

36. 拓宽绿水青山与金山银山的转化通道，既提升绿水青山“颜值”，又实现金山银山“价值”。

37. 居安思危的政治清醒、坚如磐石的战略定力、勇于斗争的奋进姿态。

38. 梦想要成真，就要让行动的速度、力度、效度匹配上规划的科学性、协同性、前瞻性，“一针一线”绵绵用力。

39. 时代“宣言书”，最强“进军令”，精准“路线图”。

40. 在科学谋划中求实，在脚踏实地中务实，在解决问题中落实，以实的作风，实的举措，求实的成效。

41. 形成闭环，是一种抓工作、促落实的方法论，重在通过目标回顾、结果评估、偏差分析等，做到钉子回脚、抓铁有痕。

42. 既然是闭环，就意味着环环相扣、压茬推进，上下联动、左右协同，既不能有疏漏、盲区，也不能有梗阻、滞后。

43. 形成工作闭环，才能压实责任；形成工作闭环，才有强大合力；形成工作闭环，才能落地见效。

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