学古文到底有没有用？看大数学家丘成桐的成长经历就知道了

第一次知道丘成桐这个名字，是偶然从新闻上丘成桐数学竞赛得知的。当时专门上网百度了一下，原来丘成桐是这么厉害的一个大数学家，菲尔兹奖首位华人得主，相当于数学界的诺贝尔奖了。

第二次了解丘成桐是从电视上董卿主持的《朗读者》节目，前面的采访没看上，直接就是丘成桐先生为纪念他的父亲朗读陶渊明的《归去来兮》。丘先生虽然是潮汕口音，咬字并不清晰，但是朗读时的那种感情却是深沉缓缓、满含底蕴，让人听后为之动容。

丘先生说，父亲对他最大的影响就是带他进入古文的世界，小时候印象最深的就是父亲带他一字一句地读古文，这为他后来进入数学的世界，孜孜不倦地探索注入了深厚的力量。

当时我心中暗暗惊叹，他有着一位怎样的父亲，能有这样深邃的洞察和远见？这样又对这位数学家的人生经历有了更多的好奇。

后来得知丘成桐出了自传，上网上一搜，评价为神作，必得一读。

《我的几何人生：丘成桐自传》这本书开篇的序就让人觉得美得惊叹，丘先生用文言做笔、一气呵成，中间引经据典，遣词造句都极为精妙，整篇读下来，如高山流水，沁人心脾。这个文笔是相当了得。要知道，丘成桐自从二十岁赴美读书，此后一直在美国求学做研究，直至今日七十余岁。这个古文的文学功底实在深厚。

书的内容让人收获颇丰，说几点令我印象最为深刻的：

1. 温馨愉快的家庭氛围是孩子成长的根基

丘成桐一家因为战乱，辗转到香港后，家道衰落，日渐贫困，但是父母依然相爱，父亲尽自己一切所能挣钱养家，母亲坚强乐观，照顾孩子。

“我们兄弟姐妹却努力生活，苦中作乐。客观来说，我们在贫穷中成长，但因没有更好的生活做比较，便不觉其中之苦。生活充满趣味，足以抗衡金钱上的匮乏。我们整天欢笑，一如其他小孩，到处寻乐子。”

一个家庭的氛围，母亲是定海神针。无论家里再苦再难，只要母亲坚强乐观，敢于面对困苦的生活，这个家就不会倒，这个家就像有温暖的太阳照耀不会寒冷。

“她照顾我们，保证我们吃得饱，穿得暖，催促我们准时上学，生病时安慰我们，并看着我们做作业。除此之外，她还要打扫庭院，缝纫衣服，时常忙到午夜才上床。有时更会熬通宵，以完成平时没空做的琐事。

生活如此艰辛，可她从不叫苦，有尊严地熬过来了。“

2.父母的格局决定了孩子人生的深度和广度

“先父启我于天人之际，授我以古今哲人之思，使我标心万古，不侥侥于功名，不汲汲于富贵。

母亲训子持家以自强不息，不贪不欲，立善立德，慈心为怀。

承父母训诲，以长以成，一生未敢偏离初志：法古今贤人，成不朽事业，兴中国基础之学问也。“

丘成桐的父亲是一位哲学、历史教授，学识渊博、思想深邃。父亲教导丘成桐，生命中除物质欲望外，还有很多值得追求的东西。父亲在丘成桐十四岁时去世，当时家里困窘得连下葬的钱都没有，母亲继续依照父亲的遗愿，让丘成桐好好读书，成就学问。母亲和父亲的想法一致，相信求知和修身比赚钱重要。

“富贵非吾愿，他乡不可期。”这也奠定了丘成桐一生淡泊名利，潜心于数学研究的品质。也正因为有这样的品质做基石，方能让日后丘成桐成就一番大事业。

3.父亲培养了他对知识的热爱，古文的阅读和背诵对一个人影响深远

丘成桐小学时在学校的成绩很差，还很贪玩，但是为什么上初中之后，成绩突飞猛进呢？

其实，他只是不喜欢学校的功课，但是读书却是一点都没落下，甚至在阅读量和阅读深度上还远远地超出了同龄人。

“我年少时，并不喜欢读书，在元朗的平原、沙田的山海之间嬉戏游玩，与同伴在一起，乐而忘返，甚至逃学半年之久，真可谓徜徉于山水之间，放浪形骸之外。在这期间，唯一的负担是父亲要求我读书练字，背诵古文诗词，读近代的文选及西方的作品。”

“我在学校不算用心，对父亲的课却认真得很。他是我那时，甚至直到现在最重要的老师。早期受他的训练，我养成了对中国历史、文学，特别是诗歌的兴趣，一生受惠。他甚至影响了我在数学方面的工作。我不是说具体如何解决问题，而是如何去看问题。从他那里，我学懂了必须了解问题的历史背景，总结过去，足以为未来提供线索。

看看丘父都带小小地丘成桐读什么书？背诵秦汉六朝的古文，《史记》、《左传》，读司马迁的传记，《报任安书》、李陵《答苏武书》、陶渊明《归去来兮辞》、《红楼梦》，这些书不仅仅是读，还要将里面地诗词背诵下来。

大量的古文阅读和背诵，让丘成桐对历史、对哲理、对人生都有了更为深刻的感悟和洞察力，同时也为他做学问奠定了丰厚的人格力量。

“我个人认为，感情的培养是做大学问最重要的一部分。四十多年来，我一有空就会看看这部伟大的著作，想象作者的胸怀和澎湃的感情，也常常想象在数学中如果能够创作同样的杰作，是如何伟大的事情。

《史记》，适可藏诸名山大都。太史公的挫败和郁结，反而使他志气更为宏大。四十年来我研究学问，处世为人，屡败屡进，未曾气馁。这种坚持的力量，当可追索到当日感情之突破。”

“除了父亲亲授的课和日常的对答，我还喜欢旁听父亲和他的学生热烈的讨论。这些大专生时常上我家，有时他们会谈到哲学，其中的内容非小孩子的我所能掌握，但我仍能感受到他们话语中的兴奋，从而知道哲学思想的迷人之处。”

古文中还蕴含了很多哲理，很多古文都是中国哲学家思想的精华，身为哲学家的丘成桐父亲，每每用抽象的眼光看世界。哲学是文科中的数学，无论在数学或哲学上，逻辑都处于中心的位置，所以丘成桐日后能在数学上有成就也从这里找到了渊源。