社会在发展，生活在进步，不同的人生将取决于文化程度。

所以我们把焦点都关注了孩子的成绩之上，古人云：望子成龙，望女成凤。不管家里是男孩还是女孩，都想让他们拥有好的成绩，将来回报社会，做一个有用的人才，也可以为自己打造立足之地。

但是事与愿违，不是所有的孩子成绩都是名列前茅，为此愁坏了父母。

现在期中考试刚刚结束，部分孩子父母就开始了筹划。花空心思寻找有关于提高成绩书籍和门路。

但大家有没有想过一个问题，你们给出的东西是不是符合孩子的需求，过于增大孩子的课程，难道真的对其有帮助吗？我觉得这是给孩子无形的压力，刚刚为了期中考试，绷紧的心再次受到压迫，难道这样对他们有帮助吗？

为了提高孩子的成绩，我们不防换个路子让他们身心更健康。身为父母我们首先不要责怪孩子成绩的下滑，我们平时应该作为他们的良师益友，分析孩子的课程引导孩子共同完成。根据我们文化深浅程度，同孩子一起学习研商每一道题。可能你会说，我的文化水平根本无法辅导孩子，怎么可能帮助他。但你有没有想过一个问题，你不会的情况下，正是需要他通过老师课堂上，讲解的内容重复给你。为了提高他给你讲的通透明白，自然他就会注意听老师讲的内容，这就叫做间接性温习功课。

还有一种方式叫做奖罚制。平时当孩子最想要的东西，我们完全可以应承下来，但前提条件是作为学习成绩的奖品，促使他进步。但这种方法有一个弊端，为了得到奖品，有可能徇私舞弊作假。所以我们千万注意他平时的努力，而不是看重他的成绩单。当然有奖励就必须有惩罚相随，现如今生活条件过高，当家长的可以说有求必应，相互攀比，别人孩子有的玩具之类也都给必备齐全，顾此失彼造成孩子贪玩的性质，我们不防暂时为了孩子提高学习水平，制定出每天学习时间和学习的内容，做到劳逸结合，玩和学习两不误。

其实我们做家长的，就是孩子最好的导师，它不仅仅贯穿着孩子学习成绩，更是孩子们的内心支柱。因为做家长的就如同一面镜子，在他的生活潜意识里你就是他的标榜，你所承受的东西，也就间接性影响到他。