散文，浅夏夜之忆

五月浅夏的夜，有和暖的风在拍打着窗棂，我坐在窗边的桌案前，借着幽幽的暗灯，重温了鲁迅先生的【秋夜】。忽而想起了上学时关于鲁迅先生文章的点点趣事，且叙以文字，慢慢道来。

记得第一次读【秋夜】是在课外的作文补习班上。

“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”当补习老师用深沉又富有充沛情感的语气读完第一句时，讲台下木桌子后的同学们便笑了起来，而后开始窃窃私语，用被课堂上精心雕琢后的思维，挑起了鲁迅先生的语病。

补习老师很有耐心地向着当时还是一群毛毛糙糙小屁孩的我们，讲解了鲁迅先生深沉的用意。遗憾的是，我对那深沉的用意并没有什么特别的兴趣。

在【秋夜】中，天空象征着黑暗，枣树象征着与黑暗斗争的勇士。生在和平年代的我，很幸运没有经历过那样的悲苦以及不甘，所以很难通透领悟文章中蕴藏的力量。而结合自身，以我当时所想，那两株枣树的写法，倒是颇有些实际的用途。

那时大部分的孩子住的是平房，会有相似于鲁迅先生【秋夜】中的后园，园子里种满了各种蔬菜。期末考试的命题，大概就是写菜园子一类，要写300字，太难。所以懒惰的我开篇便是：“在我家的后园，可以看见两片菜地，一片是白菜地，还有一片也是白菜地......”这样便凑够了篇幅的十分之一。

我那点仅有的聪明劲儿，估计都用在这了。

结果可想而知，语文老师指出了我的语病。我心中暗想，许是老师没有读过【秋夜】，孤陋寡闻得很。

如今，长大了，品读鲁迅先生的文章，觉得颇有意趣。可上学的时候，这位大文学家简直就是我和同学们的梦魇……

新学期语文课本发下来的第一件事，就是翻开目录，找一找鲁迅先生的文章。那时可不是因为热爱，而是因为恐惧，因为只要出现了那位先生的文章，背诵课文的环节是逃脱不掉的。

背书是多么无趣又折磨人的事情，估计太多的人都能感同身受。

记得家附近有一个小小的花坛，于现在看简直破落的可以，而在那个时候，可是很多人趋之若鹜的宝地。语文课代表就住在我家的后院，她有那股子学习的劲头，知道我语文成绩不好，每天早早地就来到我家，把我从床上弄起来与她去花坛边背书，风雨无阻。还说花坛边空气好，使人心情愉悦，背书也可以快一些。

呵，这歪理比我还多。

其实我的语文成绩不好，与背不背书关系不大，主要是我不会总结中心思想。直到现在我都很纳闷，为什么所有人读同一篇文章都要总结出一样的中心思想，难道有属于自己不同的理解就真的错了吗？

拿【秋夜】来说。读完会有不同的感受是很正常的事情，因为没有经历过那样黑暗的人，若不受点拨，很难理解文章中的寓意。就今夜我读来，也只为读来享受文字中的奥妙，并不想费心神地去深究其内涵，甚至总结点什么。

再说，以我的浅薄又能总结些什么呢？人家读出了文章中的慷慨激昂，奋勇向上。我只从中明白了一件事，原来枣是长在树上的，这便也是我从书中受益匪浅的常识了。

浅夏的夜，借着灯光，读一读搁置了许久的书籍，想到了些久远的故事。

再看看手中的书，苦思冥想，依旧总结不出所谓的“中心思想”。罢了。书，读来开心就好，这便是我看书的初衷。而那些所谓的“中心思想”就留给深奥的人去探索与摘取吧！

#散文#