打底该不该打孩子

有天下午，在路边看到这样一幕：一位年轻母亲满脸涨红，两眼噙泪，边打孩子边问：“知道为什么打你吗？”孩子手中抓着一串半截的糖葫芦抽噎地说：“知道，是为我好！”虽然不知道究竟发生了什么，但这个场景让我感到孩子很可怜，家长很无助。孩子可怜是因他无力摆脱这种惩罚，妈妈无助则是因为无计可施只能惩罚－妈妈心里也很痛。越来越多的父母认识到惩罚不好。好孩子是夸出来的，不是打出来的，打出来的孩子只能成为机械的履行要求的人，却很难成为富有活力、个性自由的人。但是，很多时候，父母几乎被孩子的淘气干口屡教不改“逼得”不得不打。那么，孩子究竟“打得”还是“打不得”呢？本质上讲，惩罚是一种特殊的、不平等的人际关系。在这种关系中，父母是权威，是规则的制订者和执行者，孩子则是被管理者和受约束者。人的本性是“肆意妄为”地追求快乐和即刻满足。只有通过适度的惩罚－这种特殊的关系，孩子的肆意才能被驯服，内心世界的秩序才能逐渐建立。惩罚和爱都是不可或缺的。但是，它们的功能不同。爱是对先天潜质的滋养，是施肥，惩罚仅是对这些潜质的修饰，是剪枝。所以，惩罚需要限度，仅能作为一种建立秩序的手段被使用，正如交通法规的作用不是妨碍交通，而是保护出行。以父母为代言人的社会规范，要通过约束与惩罚内化到孩子的人格中，同时，惩罚还要点到为止、有理有节。唯有如此，孩子才能既成为一个“社会人”，又能保有一颗“自由心”。但是，“有功的惩罚”必须具备一个基本条件－爱，否则惩罚将变成虐待。年轻的父母们，在你要惩罚孩子的时候，有没有想到：它是“功”还是“罪”？