北大教授丁延庆的孩子将与众不同，每个孩子都了不起，要因材施教

如何教育自己的孩子，可能对于每一个家长来说都是一个难题，对于这道题，任何人都没有一个准确的答案，即便是非常知名的教授丁延庆，都吐槽自己的女儿，他说，我想让孩子逆天改命，孩子却让我认命。这位教授6岁能够背下整本新华字典，大学就读于北大，后出国留学，是一位教育学博士，现任北京大学副教授，而且他娶的妻子也是北大的高材生。

这样的一对夫妻，按理说，在教育自己子女上应该有独到的方法，很得心应手，但是从他的言谈中，我们发现，对于教育自己的子女，他也非常的无奈，他甚至讲，虽然我们夫妻都是高材生，但却教不会自己的女儿。一位知名教育家、北大教授，说出了这样的语言，让我们很有感触。难道说是教授自己的知识储备量不够吗？我想不是这样的，以教授的博学和他学习的经历及职场丰富的教学经验，应该很有一套自己的教学方法，但是，为什么他教育不了自己的孩子呢？

我想，这与他的教育理念及孩子的追求目标，或者她的喜好方面有着极大的原因。虽然教授经常辅导自己的孩子写作业，但是一些问题他怎么教都教不会自己的女儿，他把自己平生所学毫无保留地告诉了自己的女儿，但是都没有用，他的女儿学习成绩仍然非常差，这让他痛心疾手，甚至到了怀疑人生的地步。由此，他得出了一个结论，他说，这就是天道，没有办法，他必须接受，不接受又能怎么样？她就是这个样子。孩子果然就是教授所说的那个样子吗？

难道孩子就不求上进？真的不希望自己很优秀吗？我想，应该不是。每一个孩子都有上进心，都愿意去追求、去努力，但是我们想，教授所教的内容是什么呢？不外乎还是我们教育过程中所规定的一些功课的内容。我们现在认真地反思一下，或者平心而论好好地想一想，就是我们所学的内容，孩子们不停地解题不停地学习，花了很多的精力和时间，学了很多，也取得了非常高的分数，但是，当他们步入生活之后，所学的这些东西是不是真的非常有用？每个人一旦进入社会，他的职业和行业都不同，实际情况中，也许我们之前在学习过程中懂得了原理即可，不必过分去钻研和深究。

我相信教授的女儿一定继承了他和他妻子的优良基因，也一定是一个非常出类拔萃的孩子，在某一些领域、某一方面，他的孩子绝对是与众不同的，那么，为什么教授就教不会呢？而且，他想方设法，把自己所学毫无保留的，甚至是加倍地传授给了自己的女儿，但是，他的女儿为什么就学不会呢？这和他的女儿的兴趣爱好有关，本来她喜欢艺术或者适合从事一些技术方面的工作，且能做到最好，偏偏要做一些与这些内容背离或者不相关的事情，那自然不是她的特长，都说，360行行行出状元，我们不能给孩子过早地去界定，而是从小培养孩子的兴趣。

由此，我们也谈一下教育，目前的教育该怎么进行？我们从小就学数学，语文等科目，我想，只要孩子能把一些基本的东西掌握，从小学到中学、大学，让他顺其自然地成长，小学培养兴趣、学习方法、培养学习习惯，中学时发现孩子特长，学习母语、阅读及写作，初高中时间压缩，大学选修自己喜欢的专业领域，这样教育之后，也许，每个孩子的负担应该会减轻许多，而且，在自己的领域之内也能够比较专一、专心、执着地去追求和进行。教授说，她的女儿就是一个极其普通的孩子，他必须得接受这个现实。

我想，教授说这样的话还是非常不准确的，怎么现在就界定自己的女儿非常普通呢？只是他没有发现自己孩子的潜能，每个孩子都非常的了不起，都非常的出类拔萃，一味地填鸭似地去给孩子填充一些知识，也许在她今后的生活及工作中，所使用的频率、频次非常低，甚至根本就用不上。现在给孩子下定义还非常早，高考我们不能说它有什么错的地方，从目前来说是社会的需要，是工作的需要，也是选拔人才的需要，但是，如果有可能的话，大学应该普及，人人都上大学，每个人都可以在家进行自学，现在的网络比较方便，我们的学校可以在网络上讲课，在线上进行考试。

本来，一门专业的一门课，如果竭尽全力、全力以赴去学，也许一个月就把它拿下来了，整个专业也许几个月时间就掌握，我们却耗费数年时间去学它，浪费孩子的精力和时间，这其实是教育最大的失败，我们所要改革，我们所要改良的地方，就是适当地调整孩子的学习内容、节奏和方式方法，不要过分地追求学历化，而是知识的实用化，我们所学的知识要能够应用于自己的生活和工作之中。大学要结合实际，半工半读，根据孩子从事工作的需要，选学专业，需要什么学什么，掌握即可，其实，大学毕业后，即便工作后，单位也会培训，也要实习。

否则，连知名高校的教授对自己的孩子都喟然长叹，我想，他的孩子不是非常的差劲，而是非常的优秀，包括我们许多家庭的孩子，除了天生的智力缺陷以外，每个人都应该非常的聪明，我们的社会在进步，技术在进步，那么我们的教育方式也要与时俱进，不能一成不变。现在，当公务员也有公务员考试，那么，我们的高考又何必要限制所有的孩子拼命地在上面去做无用功呢？为什么在教育上不能普及大学的内容，让所有的孩子都去上大学。

而且，每个学校都要有自己的特色课程，不要重复，比如清华、北大，可以搞一些人文专业，科研领域方面的一些知识，如航天的，医药的等等等等，我们要有区分，每所学校都要有它的特色，然后让所有的人根据自己的工作和生活的需要改变学习方式，线上线下齐头并进，全国倡导开放式教育，然后，再通过线下或者线上来考试，验证我们学习的成果是不是掌握了，然后再根据所学专业去选择从事自己的工作行业和岗位。

让所有的孩子追求和学习他喜欢且愿意去做的内容，而不是填鸭式的、生搬硬套的、一成不变的，而是要发挥每个人的特长及潜能，因材施教或者量身教学。如果我们的教育改变了，我想我们的人才也将层出不穷，我们要不拘一格去搞教育，不能让一位北大知名教授在教育面前都感到无力，甚至发出喟叹。他若如此，那更众的家长将会不知所措，迷失方向了。不要把教育的功能摊派到家长身上，要让专业的人做专业的事，并且，还必须得做好。

文/家奴