北上广深的超级中小学有多“卷”？

高考季，本该畅想未来，我却想起了一张老图。

这是去年深圳市南山外国语学校（集团）准备招收的教师名单。

任何人看完图都会有这几个印象：

一、大部分教师从清华、北大毕业。

小部分老师就读的英国曼切斯特大学、华威大学、利兹大学，也常年排名世界前100。

换言之，教师们来自名校，名校中的名校。

二、教师的学位不是硕士就是博士。

来自于哥伦比亚大学的硕士，教小学英语；来自北大的博士，教初中数学。

三、非主要课程，也都请来了名校硕士。

北大硕士教初中道德与法治，清华硕士教小学信息技术，清华硕士教小学美术。

我们还可以看看教师们的具体资质。

深圳市南山外国语学校（集团）旗下的南外高级中学公布过教师的本科信息与荣誉奖项。

有人是清北本硕连读，有人是清华硕博连读。

有人是AI独角兽企业联合创始人，有人拥有发明实用新型专利，有人参与编辑高中地理教材，有人拥有多篇核心期刊文章。

荣誉奖项个个出挑，看了不禁令人怀疑，这是在选青年杰出科学家吗？

当然不是，这就是在招高中老师，甚至是在招初中、小学老师。

同样在深圳，深圳中学聘用的教师星光熠熠，不是硕士就是博士，一半以上的人来自清北。

深圳中学近三年入职的教师里，博士遍地走，更有清华博士（后）来教物理的。

不细看，还以为博士们在组建研究院，准备开展科研大项目了。

广州的情况也旗鼓相当。

5月份，广州25所中小学招聘203名编制内教师，结果近九成的教师是硕士或博士。

广雅中学招了博士3人，硕士15人。

广东省实验中学招了11名博士。

执信中学招了博士6人，硕士12人。

白云区的招聘里，已经明确博士起步，其中两名博士需要去教非热频的心理课。

杭州文渊中学也不相上下。

文渊中学刚成立没几年，拟聘名单里一大片的清北硕博士，或许是基于这个原因，其他名校的学生都不好意思递交简历了吧。

长沙作为中部城市，也在奋勇追赶。

招聘编制内教师177人，要求是“双一流”高校硕士，国外就读的，大学必须排在世界前100。

当我们打开职位表，可以发现“双一流”高校硕士将要教授小学体育。

同样在中部，武汉的华中师大一附中更乐于招聘博士毕业生。

这所据说是全国前十的高中，专门请一位北大博士来当化学竞赛的老师，可能并不需要他参与日常化学教学。

相比之下，重庆一所小学的招聘清淡了许多。录取15人，本科生2人，13名硕士也不是都来自北大清华。

凡此种种，不胜枚举。

任何人看过后，一是震撼，二是疑惑：请一帮名校硕博士来教中小学课程，这有必要吗？

问题往往没有答案，但事实却很醒目：

东中西，南与北都有恐怖如斯的超级小学、超级中学，他们聘请清北硕士博士，教授课程，就是为了吸引更优秀的学生进入。

02

在超级中小学里，只有教师资源夸张吗？

其实，生源也很炸裂。

一个外国人去中国人民大学附属中学采访，他发现学生的口语里有“地道的伦敦范儿”“地道的纽约范儿”。

他让学生们自我评价。这些能和他流畅对话的学生们大多打5分，因为“不能过分欣赏自己的英语水平”，他们也不是谦虚。

在人才辈出的人大附中，“你必须面对自己不是最优秀的学生的事实”。

这里经常诞生北京高考状元，这里上清华北大的学生数量是衡水中学的两倍。

这里还扎扎实实地开展选修课程。

150多门选修课，涵盖自然科学、社会科学、综合实践活动、体育与艺术等多领域。学生可以学习十余种语言，还有 18 门学科用英语教学，由外教任教。学生还可以提前修读微积分等大学课程。

这里认认真真地开展研究性学习，如果做的好，会得到北大、清华、中科院等高校专家的评议和指导。

在忙碌而紧张的学业背后，学生的日常生活不仅不单调，还挺丰富，一点也不逊色于“privilege”里清华附中的水准。

《中国新闻周刊》对此进行了报道，发现学生们可以玩手机，逃逃课，可以提议设立便装日，在歌舞嘉年华上大胆跳舞，可以举办自己的电影节……结果这些学生们考得又很不错。

也许这就是real素质教育的模样。

而能让保障学校教学进度，又能支持学生自由成长的，正是那些教师们，他们年轻而富有才华，他们师出名门。

2016年人大附中招聘16名教师，其中7名硕士，9名博士，博士招的比硕士还多。

2016年仅仅是人大附中招博士的其中一年，她这么做了22个春秋，当初正是她在全国开启了中学聘请博士做教师的先例。

如今，其他超级学校摩拳擦掌干着这件事。

03

那么，有了优质教师资源，有了优质学生资源的超级学校将会带来什么好处呢？

先看这么一个算法。

北京海淀区每年大致15000名至20000名学生参加中考，但只有不到2%的学生能进人大附中。

以“2%”来计，海淀区高考前2%学生的分数线是683分，这比清北录取线680分还高了几分。

也就是说，某种程度上而言，进人大附中比进清北还难；进入人大附中的学生，只要保持住初中时的成绩，就百分百进清北。

所以说，超级学校的优势就在于一旦成为了这里的学生，升学率便有了保障。

当然格局要远大，学生们的目标是美国藤校和牛津剑桥，基本选择是清北，保底才是985。

《中国留学发展报告（2015）》，对人大附中进行了调查，发现国际班有300人，占到了全校规模的35.4%。

国际班的学生不用参加高考，毕业去向大致是这样的：

2015年，美国TOP30，33人次，美国TOP 50，255人次；2016年，美国TOP30，57人次；2017年，美国TOP30，44人次；

国际班学生数量也不过300人，255人去了美国排名前50的学校，剩下的50人，即使去的学校差一点，很大可能也是排在全美前100、全世界前100的名校之列。

北京其他几所知名中学的国际班情况也相差不大，其实大城市的国际班都相差不大。

这些学生不用参加高考，他们苦苦学习，勤于参加各种校园活动，进行各类竞赛比拼，就是为了让简历好看一些，去拿欧美名校的offer。

而能让简历镀金的活动，他们乐此不疲地参与着。

“在北极科考，却遇到北京小学生毕业旅行”这样的事，我们觉得惊为天人，却在十年前就发生在超级学校里了。

牛小的孩子们夏令营去欧洲古堡，冬令营去看看非洲动物大迁徙，护照上打卡的国家多过十个二十个。

据传，他们还能社会实践去非洲，运动实践去南美，毕业旅行去美国的。

他们借助现场教学的方式了解“物种起源”等科学常识，这些孩子不知道，他们在北极看雪景，在南非看犀牛的时候，早已将我们普通人甩在了起跑线之后。

04

那么，为了享受到升学率的福利，为了能进超级小学、超级中学，该怎么做呢？

结合上文所说，就是逆天的简历这条路。

网传，这是海淀区一个小升初的孩子简历，六年级的他打算申请就读人大附中，雅思成绩达到了7.5分。

什么概念呢？

我找了一个知乎的回答，他说：可以申请就读国外任何大学，包括牛津、剑桥。

7.5分的雅思成绩来自于一个小学六年级学生，即使已经如此出色了，但相比于他简历里的比赛奖项来说还是稍显黯淡。

还有这样一份简历，孩子干脆把全国级、北京市级、海淀区级的奖拿了个遍，他也只有六年级，正在申请小升初。

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