小孩子打架了，怎么办？

“我又没找事，是他找我事-------”小情在班主任张老师面前，受了天大的委曲般地诉说着，还夹杂着一声声抽泣，一幅比窦娥还冤的样子。

旁边的那个“他”------小可，不时插嘴：“我没，不关我的事，是他自找的。”一脸的漠然，显示着内心的强大，老司机？

张老师不动声色，摆出一幅长谈的架势，对两个孩子说：“这事呢，肯定公说公有理，婆说婆有理，咱不着急，慢慢说，一个说的时候另一个好好听，不能插话，有什么问题，等一个说完了再分辩。”

小情勉强止住抽泣，点点头，小可也不置可否，默认。

张老师让小情先说，小情就得啪得啪地说起来，伤心处哽咽有声。

小可几次欲插话，张老师及时止住。小情说完，小可说，小可嘴巴没小情灵活，只是指着小情鼻子，强调不是我找的事，是他先惹祸我。

张老师也不说谁是谁非，笑咪咪地说：“情理都说完了，咱再说说在这件事中自己的过错，一个巴掌拍不响，先静心思考思考。”

两个孩子低着头，偷偷互瞥一眼，一声不吭。

张老师心中一乐，脸上露笑，看着两个孩儿：“你就这样想，如果我不怎么做，这事就不会发生了。好好想想。问题解决了，就回去上课。想好了告诉我。”

说完张老师翻开书备课。两个孩子站着，无动于衷，后来身体扭动，你瞪我一眼，我杀你一眼，过无影大招。

张老师在书上写写划划，翻书查字典，好像忘了他们的存在。两个孩子身体像有吸铁石，慢慢蹭到一块，你推推我，我搡搡你。

张老师好像有天眼，抬头笑问：“想好了？说吧，谁先？”

“我。”“我。”

“你先。”“你先。”

两个孩子你推我让。一丝微笑爬上张老师嘴角，看着两孩儿不说话。

“我先，就我先。”小情小声说，“我不该骂他。他先找我事我才骂的。”

“是你先骂我，我才……”小可急赤白脸的说。

张老师伸手止住两人的争论，“先不说谁找事，小情，小可找事，你不骂，有别的办法解决问题吗？”

迟疑半天，小情说“有，可以不理他，可以找老师。”

“不错啊，老师班会上讲得话都记得，那骂人对不对？”“不对。”

“小可，说说你有啥过错？”

“他骂我，我也不应该动手。”小可话不多可不忘占理。

“不管谁先找事，如果有一个人像真正的男子汉，大度一些，宽容一些，这事就不会发生，这会你俩就会和同学一样坐在教室里上课呢。”

“现在知道怎么做了吗？”张老师瞧着两个人忸怩的样子问。

“对不起！”

“对不起。以后我们还是好朋友。”

小情和小可伸出手握了一下，笑了。

张老师在处理这件事时，上来没有对孩子多说什么规则纪律啥的，而是引导两个孩子说出自己的委屈，说出自己做得不对的地方，教他们认识自己的思想和行为，从中学会和伙伴相处。

很多时候，孩子的纠纷其实无需什么评判，只要孩子诉说出来，大人认真倾听，让孩子感觉得到了大人的重视，事情也就基本解决了，无需上纲上线。

生活中常见有因孩子打架引发大人吵闹的事，孩子早就和好如初了，大人却依然心存芥蒂。

看淡孩子间的纠纷，要知道，打架吵闹，其实也是小孩子学习与他人相处的一种方式。