放学了，学校门卫室旁一个男孩哭的撕心裂肺

文@语荒

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都说校园是个美好的地方，那里有我们美好的童年，亲爱的老师，友好的玩伴，无忧无虑的校园生活，一切很美好，但是光明的背后也会有黑暗的地方。

下午学校放学了，我照例去学校门口接孩子回家，学校每个班级依次排队走到校门口，所以大多数家长们都耐心且有秩序的在校门口等待着。也有少部分的家长不顾秩序随意停放车辆等待，很多时候都是这样，有遵守规则的人就有破坏规矩的人。

校门口很嘈杂，各种声音汇聚，让人听的心烦意乱，这时校门卫室传来一阵撕心裂肺的哭声。我走近一看，是个男孩子在哭，而且这个男孩是我们小区的。

请用心感受世界的美好，用善良的心对待他人

小区很多人告诉我说这个男孩脑子有问题。只听男孩哭着说：“班上有人打我，打的好痛”。没有人去仔细倾听他的诉求，旁边很多人就在那里看着，因为接自家孩子，所以大人们也没去过多关注，都纷纷接到孩子就离开了。

很快校门口就没剩多少人了，这个时候旁边还有些大人，我正想上前去劝劝男孩，这时有些家长说，这个男孩子脑子有问题，不用理他，他经常这样！在学校里没有人跟他玩，他就哭，还经常说有人打他。

其实，这些家长观念就错了，她们潜意识里至少告诉了我两点：第一，认为男孩子脑子有问题别人不跟他玩是应该的。第二，她们不相信男孩哭是受到欺负，觉得是他脑子不正常。我相信她的观念也会影响到她们对自己孩子的教育。

很多人生活中看到一些6总是能够报以同情，但是面对年幼的孩子为什么不能多一点善意。有什么不同吗？是因为觉得他的遭遇还不够凄惨吗？

据我所知，男孩确实在学校被同学欺负过，我外甥曾经跟我说过他的遭遇，孩子哭泣不是空穴来风，肯定是因为遭受到了欺负，不能因为男孩脑子有问题就忽视他受到的不公待遇，如果大人把这样的想法灌输给孩子，那么小男孩在学校只会遭受更多的欺负。

拒绝冷漠，多点关怀

在大家走的差不多的时候，孩子的奶奶来到校门口，看到了小男孩在哭泣，奶奶轻轻的把他牵起来，帮他擦掉泪水，然后抱了抱孩子，似乎在轻声安慰，看奶奶的做法，估计这样的情况没少发生，奶奶可能也感到无可奈何。

我不知道男孩的父母有没有关注过孩子成长路上遇到的问题，事实上我都不知道他父母是谁，每次在小区楼下，都是他一个人在那里自言自语，偶尔看到我和儿子，他会凑过来和我们说说话，有时候问我：“你去哪里，我可以和你们一起出去吗？”有时候他一个人拿手握拳当做话筒一个人站在那里演讲。

这样看来，男孩子是个有表达欲望的人，只不过小区里的小朋友都不跟他玩，有些父母教育孩子不跟他玩，有些孩子说他脑子有病不能跟他玩。

脑子有病难道会传染吗？并不会，但是为什么都要远离他，据我所知，男孩只是智力有点低，其他方面正常，命运本身就不曾善待他，为什么作为成人的我们不能够多释放一些善意呢？为什么还有人教育孩子不要跟他玩呢？

难道一个智力有点低的人就不配拥有朋友吗？为什么要去孤立这样一个孩子，那我们教育孩子成长的意义在哪里？就是让他们去忽视弱势群体吗？很显然，不是的。

莫泊桑在《西蒙的爸爸》一文中描述的故事里面，年幼的西蒙因为没有父亲，而在学校遭受同学们的欺凌，然而之所以这些孩子会去欺负弱小的西蒙，更多是受到家长们的影响，因为家长们当着孩子的面议论西蒙的家庭，语气里的不屑和贬低传递给思想上稚嫩的孩子，孩子们也就看不起弱势的西蒙，嘲笑西蒙是个没有爸爸的孩子，给孩子伤口上撒盐。

不要欺负弱者，在宇宙中我们都是弱者

作为一个开明的家长，我们教育孩子不仅仅是文化课程的提升，还有与人为善，助人为乐的美好品德，拒绝冷漠，拒绝带着有色眼镜看人，让我们给身边的人多一些宽容，让孩子从小学会与人为善！#百粉##21天图文打卡挑战##情感教育领域#