一篇不适合选入二年级课本的文章

这是人教版部编本第四册24课的课文，名叫《当世界年纪还小的时候》，选入的文字是:

　　当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。

　　太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。

　　月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。

　　水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……

　　那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

　　世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。

　　这世界还相当有秩序……

　　哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。

　　很久很久以前，当世界年纪还小的时候……

【作者】本文的作者舒比格，全称于尔克·舒比格，1936年生于苏黎世，德国作家。他的最有名的著作就是童话书《当世界年纪还小的时候》，本文是第一部分。

【不适合入选小学二年级的理由】

1.老师讲不明白，学生理解不了。

老师引导着学生读了几遍，学生们也明白不了文章讲的是啥意思。老师通过查看参考书，才发现中心句是“每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。”但是教学生理解，他们又理解不了，可以说超出了二年级学生的认知水平。

2.写作方法另类，意象表现超前。

本文叙述者、叙述视角的不规则跳动，时空顺序甚至逻辑顺序被打乱；结合超现实主义绘画的留白与文本的交替使用；大量运用象征意象，这些手法颇具后现代主义和超现实主义文学的特色，让读者尤其是小读者如坠入云里雾里，难以明白。尤其本文最后两段，绕来绕去，太费脑细胞了。

3.国外文学作品，不符中国课本。

近年来，大量国外的文学作品选入中小学课本，许多专家教授都提出了反对意见。作为第一线的教师，我们也表示反对，中国有那么多当代作家创作的文学作品，完全可以选入中小学课本，使少年儿童从小就接受传统文化和当代思想教育，从而成长为全面发展的时代新人。

综上所述，笔者强烈反对将此文选入小学二年级课本，建议下一学年出版时删去。大家同意的顶起。